国家社会科学基金(10CYY042)
- 作品数：15 被引量：140H指数：8
- 相关作者：甄凤超王华杨枫邓耀臣李晓红更多>>
- 相关机构：上海交通大学同济大学大连海事大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家留学基金更多>>
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- 语料库驱动的学习者英语动词配价研究:以CONSIDER为例被引量：20
- 2015年
- 这项研究的主要目的是探索一套语料库数据驱动的动词配价结构描写体系,并应用到学习者英语语料库分析中。在语料库语言学视闽下的短语学研究中,型式语法是其中较为系统的描写结构的语法,但由于在描写体系中仅保留了具体的词和词性范畴,会导致一些歧义型式的出现,并且由于突出强调型式的意义,而在一定程度上忽视了词汇在语言中的重要性。Sinclair和Teubert等学者曾提出可以通过配价语法来完善型式语法。我们尝试将传统的配价语法和型式语法结合起来,各取其优势,发展出一套词汇语法描述体系。在这套描述体系中,既保留了型式语法中的具体的词和词性,又增加了配价语法中的句法功能,并且借用了语料库语言学研究中的搭配、语义趋向、语义序列等分析手段。继而我们以CONSIDER为例,将这套描述体系用于分析中国学习者英语语料库中的动词配价特点,并且通过与英语母语者的对比分析,发现两者之间存在着差异,这些差异不仅反映在动词配价结构的类型、数量、使用频数上,而且反映在配价结构内所呈现的逻辑语义上。本研究结果可以直接应用于外语教学。
- 甄凤超杨枫
- 关键词：语料库语言学配价语法
- 动态评估中教师提示系统的诊断作用对写作教学的有效性分析被引量：6
- 2014年
- 动态评估注重评估的持续性和互动性,这一点得益于评估过程中教师提示的诊断效应。本研究在文献综述基础上提出教师提示的种类,进而分析教师提示的使用情况并探讨教师提示能否促进大学生写作能力的提高。本文希望读者对这一新的评估方式有更深刻的了解,促进其运用和推广。
- 王华甄凤超
- 关键词：写作教学
- 次技术词汇的修辞性功能研究——以evidence、research和result在语言学类期刊论文中的用法为例被引量：1
- 2014年
- 本文通过对语料库索引行的分析,以evidence,research和result为例,调查了次技术词汇在语言学类期刊论文的摘要、前言、文献综述、研究结果、讨论、结论等不同部分中的常用结构及其语用修辞功能。数据分析结果显示,次技术词汇在学术论文不同部分中的用法结构存在着差异,写作者可以借助这些语言手段达到不同的语用目的,如确立研究领域和对象、指出他人研究中存在的问题与不足等。次技术词汇的用法结构与修辞功能相互关联,可以用来构成学术文本中的修辞性话步。这个研究发现说明学习者应该掌握次技术词汇的用法特点,以便提高学术论文的理解和写作能力。
- 甄凤超王华
- 培养复合人才、注重人文教育、拓宽国际视野——继续深化上海交通大学英语专业教学改革被引量：6
- 2015年
- 目前,学界对于英语专业复合型人才培养模式仍有争议,质疑者提出英语专业应该回归到人文学科,体现人文本色,而支持者则认为该模式完全符合社会发展对人才的需求。本研究以上海交通大学新一轮英语专业教学改革为实践,提出了"培养复合人才、注重人文教育、拓宽国际视野"的人才培养理念,分析了这些培养理念的必要性,对已有的复合型人才培养模式和课程体系进行了修订。
- 甄凤超
- 关键词：英语专业人文教育
- 从配价结构探索英汉翻译单位——基于语料库的考察被引量：11
- 2016年
- 语料库语言学视角下的短语学研究认为短语是语言的意义单位,而这个单位是否可以与翻译单位重合是基于语料库的翻译研究的重要议题。本研究采用基于语料库的配价结构描述体系(甄凤超、杨枫2015),以动词CONSIDER为例,分析英汉平行语料库中该动词的配价结构及其对应的汉译,试图找到理想的英汉翻译单位。数据分析显示,尽管会因英汉语言之间的差异而造成原文和译文在配价结构上稍微的不同,CONSIDER在英语源语及对应汉译中的配价结构基本是匹配的。另外,CONSIDER的配价结构实际上是它的句法结构限制,这种限制能够区分它的不同语义,另外也影响到它的汉译。基于此,我们得出结论,词语及其配价结构共同构成理想的翻译单位,对于我们准确理解语言的意义和指导翻译实践都有重要参考价值。
- 甄凤超
- 关键词：平行语料库翻译单位
- 配价结构及搭配配价在英语词汇教学中的应用:思想和方法被引量：18
- 2016年
- 搭配配价概念基于配价结构(甄凤超,杨枫2015)提出,用于分析关键词与配价结构的共现。配价结构和搭配配价是在语料库语言学视角下研究短语学的新尝试。本文首先概述了语料库语言学研究对英语教学的影响,强调词汇教学应把重点放在短语教学上,并指出了目前短语教学,特别是搭配教学中存在的问题。接着,文章探讨了配价结构和搭配配价的主要语言学思想及其在英语词汇教学中的应用价值,突显了词汇、结构和意义的共选关系。最后,文章介绍了配价结构和搭配配价的教学应用途径与方法。
- 甄凤超杨枫
- 关键词：语料库语言学英语词汇教学
- 大学生写作能力小组动态测量分析研究被引量：5
- 2011年
- 本研究采用小组动态测量方式,在学生写作过程中适时恰当地为学生提供帮助,探讨其对学生写作能力的促进和区别作用,并进一步分析在写作过程中实施小组动态测量,不同写作能力学生所需介入帮助的提示内容的不同。研究结果发现:小组动态测量对低写作能力者之写作能力有较显著的促进效果,但对高写作能力者则没有明显提高效果。
- 王华
- 配价型式与意义的整合——语料库驱动的研究途径被引量：9
- 2017年
- 现代语料库语言学强调词汇与语法的同一性,并主张将两者放在一起描述意义。那么,应该如何把词汇的意义以及结构整合在一起,这是语料库语言学视角下短语学研究探讨的问题。本研究选择配价型式,采用语料库驱动的研究途径,以动词CONSIDER为例,探讨词语意义与结构的同一性。数据分析显示,配价型式为确立词语的意义提供句法层面的语境,不同的配价型式可以用来区分词语的不同意义。但是词语的意义与配价型式之间并不总呈现一对一的关系,而构成一个相互融合的复杂体。
- 甄凤超
- 写作档案袋评价过程中不同评价主体的探索研究被引量：33
- 2011年
- 档案袋评价在外语写作教学中应用广泛。本文旨在探讨写作档案袋评价中教师评价和学生自评、互评对学生写作能力的影响，并且进一步探索影响写作能力的因素及其影响程度，希望对写作评价的发展和档案袋评价的实施有一定参考价值。
- 王华
- 关键词：档案袋评价教师评价自评互评
- 中国学习者英语口语产出中程式化序列使用型式研究被引量：11
- 2013年
- 本文以SECOPETS语料库为基础,采用中介语对比分析的研究方法,从对程式化序列的依赖程度和高频程式化序列功能特征两方面探讨了中国英语学习者口语产出中常用程式化序列的使用型式。结果表明,中国英语学习者口语产出呈现程式化序列多用、少用和误用的混合型式。中国英语学习者明显过多依赖英语中高频程式化序列而过少使用英语中频数较低但对英语本族语来说具有较高心理凸显性的惯例化表达方式。就功能而言,中国英语学习者明显过多地依赖立场标记语和语篇标记语,而过少使用回应标记语、修正标记语和话轮调节语。研究结果在一定程度上反映了中国英语学习者和英语本族语者心理短语库构成模式的差异,为我们理解中国英语学习者口语产出策略提供了新视角。
- 邓耀臣
