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福建省教育厅社会科学研究项目(JBS06076)

作品数：3 被引量：8H指数：2
相关作者：陈晶晶连榕李巧慧更多>>
相关机构：福建师范大学更多>>
发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职业高原
  • 2篇教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯发展
  • 1篇社会支持
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯发展
  • 1篇中学教师

机构

  • 2篇福建师范大学

作者

  • 2篇陈晶晶
  • 1篇连榕

传媒

  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇陕西学前师范...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中学教师职业高原现状及其与社会支持的关系——以福建省为例被引量：3
2011年
据调查显示,福建省中学教师的职业高原现状及其与社会支持的关系为:福建省中学教师的职业高原属于中上水平;2)福建省中学教师的层级高原存在年龄、教龄、职称差异;内容高原存在职称差异;趋中高原存在教龄差异;3)中学教师的职业高原与其社会支持程度存在极其显著的负相关,社会支持的3个维度对职业高原有显著的预测作用。
陈晶晶连榕
关键词：中学教师职业高原社会支持
幼儿教师职业高原现状及其影响因素被引量：3
2016年
本文调查了260位幼儿教师的职业高原现状,考察教龄、学历、婚姻状况、学校类型、职业情感、社会压力、背景支持等因素对其职业高原的影响,并就如何走出职业高原给教师个人及幼儿园管理者提出相应的建议。
陈晶晶
关键词：幼儿教师职业高原职业生涯发展
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共1页<1>
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