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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200802185)

作品数：1 被引量：8H指数：1
相关作者：董裕华更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇预设
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇教学预设
  • 1篇教学预设与生...
  • 1篇教学

机构

  • 1篇江苏省海安高...

作者

  • 1篇董裕华

传媒

  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对数学教学预设与生成的理性思考被引量：8
2009年
课堂教学的预设与生成是一个对立统一体。"预设"是"生成"的基础,"生成"是"预设"的升华。在新课程背景下,课堂教学具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征。处理好预设与生成的关系,达到"预设"与"生成"的平衡,是当前提高课堂教学效益的关键所在。教师要更新教学观念,创设适宜环境,重构教学预设,催化有效生成,让课堂充满智慧的火花和生命的活力。
董裕华
关键词：数学教学预设
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