上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(szf10012)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 大学英语词汇学习现状与隐喻教学探究被引量：2
- 2012年
- 目前我国大学英语词汇教学面临各种困难。学生词汇学习动力不足、方法机械、效果低下,很少有人意识到把认识语言学中的概念隐喻运用到词汇学习中。通过对部分在校学生词汇学习现状的调查,本文提出将隐喻的认识功能运用到大学英语词汇教学中,建立一种隐喻教学模式显得十分必要。
- 王春荣
- 关键词：概念隐喻词汇教学
- 浅谈语义的具身化及其在外语词汇教学中的运用
- 2013年
- 本文从讨论传统语义学对词意的困惑开始,通过实例证明真值语义学的词意观的缺陷。其次,从形式主义和认知语言学角度,分别阐述了两派对词意的不同诠释。在此基础上,本文提出一条认知规律,即意义是个范畴概念,是基于身体体验的,意义具有具身化,那么在外语教学中遵循这条规律也应是理所当然的。
- 王春荣
- 关键词：语义词汇教学
- 隐喻认知理论对大学英语词汇教学的启示
- 2011年
- 鉴于目前大学英语词汇教学普遍存在的教学费时、低效的局面,本文从认知的角度探讨了隐喻在大学英语词汇教学中的理论基础与运用。隐喻认知理论可以使词汇习得更符合人类的认知规律,将其运用到大学英语词汇教学中不失为一种新的尝试。
- 王春荣
- 关键词：隐喻词汇教学
