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博士科研启动基金(20123)

作品数：1 被引量：18H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇U

机构

  • 1篇贵州师范大学

作者

  • 1篇张翔

传媒

  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师教育U-S合作的结构性障碍与路径选择被引量：18
2014年
大学与中小学(U-S)合作是当前教师教育的一条有效出路。但目前我国教师教育U-S合作过程存在严重的结构性障碍,主要表现为合作中的异质性资源依赖感不强,合作主体的合法性认同严重不足,合作协调机制缺位。因此,我们需要充分挖掘U-S合作中的异质性资源,增强双方异质性资源依赖程度;赋予中小学教师教育义务并提升合作双方的利益共识,增强合作主体的合法性认同;构建政府统筹的U-S合作管理体制,规范合作行为。
张翔
关键词：教师教育
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