教育部人文社会科学研究基金(11YJC880148)
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
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- 美国中小学服务学习课程模式的理论与实践被引量：1
- 2012年
- 服务学习是美国中小学广泛实施的一种优秀的实践教学课程模式。不同于单纯的社会体验或学科教学,服务学习将课程学习、社会服务和体验反思三者有机地结合起来,不仅加强了学生课堂所学知识与现实世界的关联,同时也极大地丰富了中小学生的社会实践活动。其基本理念、特征、实践模式及实施经验对我国当前基础教育课程改革有着很高的借鉴价值。
- 胡英姿游柱然
- 关键词：实践教学课程模式
- 美国高校工程教育的新发展——多学科与国际化服务学习被引量：2
- 2014年
- 多学科合作和国际体验是美国高校工程教育应对知识经济与全球化挑战的有效策略,而这一点在近年出现的工程教育服务学习中得到了充分体现。工程教育服务学习采用了多学科团队合作的形式,为学生还原了真实世界工程设计的实际需要和实施方式;国际化的多学科工程服务学习项目更为学生提供了跨文化的工程实践体验,对美国高校培养具有全球视野的工程师起到非常重要的作用。
- 游柱然胡英姿
- 关键词：美国高校实践教学
- 美国大学博雅教育的坚守、演进与当代定位
- 2012年
- 博雅教育不仅是美国高等教育的源头,也是当代美国大学最为重要的指导思想和实践模式之一。然而,博雅教育在美国的传承并非一成不变,而是一个动态发展的过程,其中既有对其核心价值的执着坚守,也蕴含了在社会发展过程中的自我调整与演进。而美国大学对于博雅教育的当代定位,则进一步揭示了博雅理念在当前复杂、多元、多变的社会环境中所具有的特殊教育功能。
- 胡英姿游柱然
- 关键词：博雅教育坚守演进
- 服务学习——大学素质教育的课程化模式研究被引量：8
- 2011年
- 大学素质教育的落实离不开课程教学的主战场,换句话说,素质教育的理念只有与大学的课程教学核心任务结合起来才真正具有生命力。因此,研究和借鉴美国高校综合素质教育课程化的范例——服务学习模式,其不仅能丰富我国现有的素质教育理论体系,而且有助于大学教师将素质教育落实到日常课程教学中去,让素质教育从理论走向实践并得以深化。
- 游柱然胡英姿
- 关键词：素质教育课程化教育模式社会实践
- 近年来中美高校本科教学改革的比较与反思被引量：8
- 2013年
- 为满足知识经济时代对于高素质人才的要求,中美两国高校自20世纪80年代中以来分别进行了长期的本科教学改革。研究表明,两国本科教改在社会背景与推动力量、教改理论、教改内容与实践等方面都有一些共通之处,但也存在着较大的差异,其中美国高校自下而上的教改方式及其在本科教学中所采用的一些新教学方法尤其值得我们研究和借鉴。
- 游柱然胡英姿
- 关键词：中美高校本科教学改革
