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重庆市高等教育教学改革研究项目(103224)

作品数:3 被引量:14H指数:2
相关作者:陈纪平王鑫更多>>
相关机构:重庆工商大学重庆工商大学融智学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇经济学
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇对称信息
  • 1篇信息博弈
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学体系
  • 1篇教学体系
  • 1篇经济学专业
  • 1篇计量经济
  • 1篇计量经济学
  • 1篇教学改革
  • 1篇非对称信息
  • 1篇非对称信息博...
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生导师
  • 1篇本科生导师制
  • 1篇博弈

机构

  • 2篇重庆工商大学
  • 1篇重庆工商大学...

作者

  • 2篇陈纪平
  • 1篇王鑫

传媒

  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇重庆理工大学...
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
本科生导师制激励问题研究被引量:9
2014年
运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个非对称信息的静态模型,发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以及该制度给学校带来的收益,而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则和教师科研水平的影响。
王鑫
关键词:本科生导师制非对称信息博弈
本科经济学专业实验教学体系的构建与优化被引量:4
2012年
通过能力实现机制的分析,提出优化教学手段,构建贯穿大学四年、对应不同能力的经济学专业实验教学体系,并在宏观经济分析综合实训为代表的实验课程组织方案设计中,充分体现职业能力培养目标和原则。
陈纪平
关键词:经济学专业实验教学
基于次优思想的工具类课程教学优化研究——以计量经济学为例被引量:1
2015年
当"最优均衡"的某些条件不具备时,其他条件同样必须按照"次优"标准取值,否则效率会更差。包括计量经济学在内的工具类课程普遍存在类似问题,即当学生不可能在一定的学时内完全掌握基本原理并熟练应用时,过多的数理统计知识学习并不有利于掌握作为经济学工具的计量经济学。应该以应用能力为基本目标,对以数学推导为主要内容的基本原理做语言介绍。
陈纪平
关键词:教学改革计量经济学
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