安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2005sk130)
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
- 相关作者：陈发俊更多>>
- 相关机构：安徽医科大学中国科学技术大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省软科学研究计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：自然科学总论文化科学更多>>
- 我国公众科学素养测评存在的问题与对策被引量：9
- 2009年
- 本文分三个阶段简要分析我国公众科学素养测评实践,讨论了我国公众科学素养测评实践中存在的问题。进而从我国实际国情出发,在综合考察他国公众科学素养测评经验基础上,提出了促进与完善我国科学素养测评的若干建议。
- 陈发俊
- 关键词：公众理解科学
- 科学发现优先权争夺引发的负面影响被引量：1
- 2011年
- 科学界频繁出现的科学发现优先权争夺现象给科学的正常发展带来了一定的负面影响:科研工作者常常为了优先权将远未成熟的科研成果发表出来,造成遗憾;有时为了保护优先权被侵犯影响了正常的学术交流,影响科学发展进程;甚至有人不惜违背道德规范,在科研中作伪。这些为争夺科学发现优先权而引发的影响严重阻碍了科学技术的发展。因此,为了消除科学发现优先权争夺现象,除了进一步完善相关科技管理制度外,还必须从人之欲望根本——心做起,端正科研工作者的科研价值观。
- 陈发俊
- 关键词：优先权科学社会学STS
- 公众科学素养测度的困难——以科学素养的三维度理论模型为例被引量：10
- 2009年
- 公众科学素养的测评问题一直是学术界争论不休的话题。随着我国《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》的颁布并实施,对公众科学素养测评进行理论探讨更具有现实意义。科学素养是由若干要素有机结合而形成的复杂系统。本文运用一般系统论原理,尤其是系统要素的关联性原理,以学术界常见的三维度科学素养理论模型为例证,论证了公众科学素养量化测评的难度。
- 陈发俊
- 关键词：科学素养测评公众理解科学
