您的位置: 专家智库 > >

新疆大学校院联合资助(XY110230)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:张瑞晶曹慧更多>>
相关机构:新疆大学更多>>
发文基金:新疆大学校院联合资助更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇课堂
  • 2篇沉默现象
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇短时记忆
  • 1篇学生沉默
  • 1篇学生课堂
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇提问
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇课堂交流
  • 1篇记忆
  • 1篇教师

机构

  • 3篇新疆大学

作者

  • 2篇张瑞晶
  • 1篇曹慧

传媒

  • 1篇新疆大学学报...
  • 1篇才智
  • 1篇新西部(中旬...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅议英语教学中的情感教育
2012年
本文在阐述情感教育对改变大学英语课堂中学生的沉默现象作用的基础上,论述了情感英语教学策略主张将教学内容与情感教育相结合,用情感教育激发学生的学习动机,培养自主学习能力,形成合作学习氛围,建立良好的师生情感人际关系。
张瑞晶
关键词:大学英语沉默现象情感教育教学策略
从记忆的角度看学生课堂沉默现象
2013年
大学英语课堂上学生沉默现象一直以来是大学英语教学中困扰教师的一个难题。造成学生课堂沉默现象的因素很多,本文通过对语言学习中记忆的原理和功能的介绍,希望能揭示学生课堂沉默现象的内在原因,为教师改善课堂师生互动助一臂之力。
曹慧
关键词:沉默现象短时记忆长时记忆
大学英语课堂中学生沉默与教师提问关系调查研究——以新疆大学英语课堂中学生沉默的调查与分析为例被引量:4
2012年
借鉴有关国内外最新思想对大学英语教学中的沉默现象进行研究,分析少数民族地区大学英语课堂教学中的沉默现象形成的原因并从语用视角探讨学生沉默的原因与教师提问之间存在的关系,提出教师应在教学中多使用参考性问题、改进反馈方式、为学生提供积极反馈、采取有效的提问策略等措施,以促进课堂交流和提高大学英语教学质量。
张瑞晶
关键词:学生沉默教师提问课堂交流
共1页<1>
聚类工具0