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教育部人文社会科学研究基金(11YJA880136)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：杨林黄松林阳东周宏更多>>
相关机构：北京大学成都大学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学术
  • 2篇学术规范
  • 2篇学术行为
  • 1篇失范
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观取向
  • 1篇教师
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 2篇北京大学
  • 2篇成都大学

作者

  • 2篇杨林
  • 1篇周宏
  • 1篇阳东
  • 1篇黄松林

传媒

  • 1篇中国高教研究
  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
研究积累限度与高校教师学术行为取向被引量：1
2012年
从研究积累限度的视角探究了影响高校教师学术行为取向的相关因素。通过对积累限度因素在学术行为取向与选择过程中可能发生的作用的阐释,辨析了能力限度因素、心理与情绪限度因素、社会环境限度因素等在负责任、受质疑和学术不端三类学术行为取向中的作用与效应,以期对规范学术行为、抑制失范学术行为的理论阐释与实践应用有一定的参考价值。
杨林
关键词：学术行为学术规范
学术行为规范与失范:价值观取向的解析——基于学术行为选择两难情景故事的实证研究被引量：2
2014年
通过探讨从众论、相对论、利己论、目的论和义务论五种学术职业价值观对学术行为取向的影响,发现义务论价值观在负责任的研究行为、受质疑的研究行为以及学术不端行为中均得到显著性的验证;从众论价值观在负责任的学术行为中得到验证。研究结论印证了对学术行为的义务责任可能存在认知误区,但可借此对学术行为的义务性价值取向的认知,厘清学术组织的规范责任,注重学术共同体价值观与个体学术行为目标的分层整合。
杨林周宏阳东黄松林
关键词：价值观学术行为学术规范
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