全国教育科学国防军事教育学科“十二五”规划军队专项课题
- 作品数：42 被引量：174H指数：6
- 相关作者：燕颖军范双利支国成张宇辉李新伟更多>>
- 相关机构：白求恩医务士官学校华南师范大学第二军医大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题天津市应用基础与前沿技术研究计划天津市科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学军事自动化与计算机技术更多>>
- 优化护理士官课程设置的思考被引量：1
- 2009年
- 分析了护理士官教学现状,总结了优化护理士官课程体系的做法,提出了课程设置的原则,并对课程建设等相关问题进行了探讨,提出了具体对策。
- 徐冬梅刘章华王琳戎文慧吕美娜张立红
- 关键词：课程设置课程建设护理士官护理教育
- 紧急医学救援培训结业考试质量分析
- 2014年
- 目的分析紧急医疗救援培训结业考试——客观结构化临床考试(OSCE)的考试质量,对考试结果做出准确解释,建立规范化、标准化的紧急医疗救援培训考核方法。方法组织9位临床专家和教师设计并制订了10站的OSCE。33名国家级紧急医学救援队队员按培训大纲培训结束后,用这种OSCE进行操作技能结业考核。采用扩展的Angoff法,计算分界组分数(合格分数),运用SPSS19.0录入数据,描述性统计了考试成绩分布情况,分析计算了考试难度、区分度、Cronbach系数的α值和内容效度等指标。结果考试平均分为72.3±7.1分,成绩基本符合正态分布。考试的整体难度系数为0.723,信度分析Cronbach系数α值为0.941,OSCE成绩与平时成绩的相关系数为0.899。每个考站的难度在0.48至0.83之间、区分度在0.11至0.89。分界组分数的为63.2,其中合格30人、不合格3人。结论设计和实施的OSCE结构合理,具有良好的区分度、信度和效度,考试结果真实可信,客观评价了国家级紧急医学救援队队员的能力水平,可作为卫生应急工作培训的考核方式。运用扩展的Angoff法确定合格标准准确地解释了考试结果,为国家级紧急医学救援队科学组训和考核提供了有效参考。
- 陈锋侯世科樊毫军
- 关键词：卫生应急客观结构化临床考试考试分析
- 基于院校培养模式下预选卫生士官课程标准的制定被引量：1
- 2012年
- 第十六次全军院校会议后,按照军委总部部署,我校将承担全军大部分预选卫生士官培训任务。为适应现代教育的发展需要,充分发挥课程教学对人才培养目标的支撑作用,整体优化教学实施,规范课程教学过程,加强对课程教学的指导性,不断提高课程教学质量,促进学兵德、智、军、体全面发展。
- 燕颖军支国成白小嘉崔澂李新伟郑文广
- 关键词：课程标准
- 试论护理士官的基本素质及任职能力被引量：5
- 2008年
- 护理士官是我军护理人力资源的重要组成部分,是部队卫生机构预防保健、治疗护理、健康教育、战(现)场救护等一系列卫生工作的承担者。护理士官工作岗位处于我军卫生勤务保障系统的最前沿,其独特的岗位性质要求护理士官必须具备良好的素质及综合能力。根据我院4年来的护理士官教育培训工作情况,对护理士官应具备的基本素质与任职能力作了初步总结。
- 张宇辉李林徐冬梅白小嘉郭晓强周强
- 关键词：护理士官任职能力
- 东盟10国与中日韩武装部队国际救灾研讨会灾难救援卫勤演示的组训与体会被引量：1
- 2009年
- 2008年6月11日,我院受命为“东盟10国与中、日、韩武装部队国际救灾研讨会”进行灾难救援卫勤演示。全体参演人员用顽强的战斗精神、熟练的专业技能展现了中国军队卫生勤务人员的精神风貌,也向东盟等各国代表再现了我军卫勤人员在遂行非战争军事行动中所发挥的重要作用,圆满完成了上级赋予的演示任务。灾难救援卫勤演示组训实践使我们深刻体会到军队医学院校在履行新世纪新阶段历史使命过程中所肩负的重任,在培养学员胜任多样化军事任务能力方面所面临的新要求。增强了加快教学改革步伐,培养适应部队需求的卫勤人员的紧迫感。
- 徐冬梅刘爱国张宇辉支国成白小嘉燕颖军尹芳秋
- 关键词：灾难救援卫勤演练
- 军事院校毕业男学员人体成分检测调查被引量：2
- 2014年
- 目的：通过测量各军事院校毕业班男学员的人体成分，掌握各军事院校毕业学员的人体成分分布状况，并为建立相关标准提供依据。方法按飞行院校、分流院校、合训院校、技术院校和士官学校分层抽取5631名男性毕业学员，对其进行人体成分检测，根据结果划定5％～95％分布上下限。并对其进行横向比较。结果各军事院校横向比较，技术院校和士官在人体成分组成上更合理，而飞行学员和海军合训人员则存在体脂偏高，瘦体重、骨质、肌肉百分比偏低的现象。结论①军校毕业学员总体表现为体脂较少，肌肉和骨质较多，因而需建立一套符合军校毕业学员的人体成分标准；②飞行员、海军等军种，需加强基础体能训练，此外还需加强特别肌群的训练。
- 茆俊峰张雷
- 关键词：体脂百分比
- 两所军队医院军人及聘任制护士灾害救护知识与技能的调查被引量：11
- 2014年
- 目的分析军队医院军人护士及聘任制护士灾害救护知识与技能掌握现状及需求,为开展针对性培训提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,通过目的抽样法对上海市两所军队三级甲等综合性医院106名护士的灾害救护知识与技能掌握程度、灾害救护知识与技能获取途径及需求进行调查。结果共98名护士有效填答问卷,军人护士(17名)与聘任制护士(81名)的灾害救护知识及技能总体得分差异有统计学意义(P<0.05),在灾害应急处置、心理评估及干预知识等知识维度,以及灾害救护基本技能、灾后疫病预防、护理管理等技能维度,军人护士得分均高于聘任制护士(P<0.01)。目前护士获取和提高灾害知识与技能的主要途径是观看视频资源(62.5%),64.2%的护士认为培训是最有利于护士提高灾害救护水平的途径。结论应强化军队医院聘任制护士的灾害救护培训,有针对性地拓宽军人护士灾害救护知识的培训范围,并丰富灾害救护培训途径。
- 苏清华桂莉张静厉瑛周玲君
- 关键词：军人护士
- 在护理士官教学中实施“三位一体”教育被引量：2
- 2008年
- 军队护理士官不仅应有较强的实际工作能力，而且应具有良好的知识生长根基，具有可持续发展的潜力，能满足军队现代化信息化建设发展的需要。为此，我们在护理士官的基础医学课程教学实践中确立了“教育、学习、管理”三位一体的教学理念，并以此为指导，积极探索、构建了综合型基础医学课程教学模式，为护理士官的素质和能力培养打下良好基础。
- 李林张宇辉白小嘉徐冬梅李新伟
- 关键词：护理士官教育教学模式
- 关于普通高校大学生军训教学评价的思考
- 2015年
- 军训是高校大学生国防教育的主渠道,是提高大学生综合素质的基本途径。教学评价是引领军训改革创新的重要手段,是国防教育课程改革的关键环节。目的是提高军训质量,增强国防教育的时代性和感召力。在构建大学生军训教学评价体系时应处理好知识与价值、内化与外化、现实与潜在的辩证统一关系。多元化评价体系是不断改革创新大学生军训的重要前提,也是国防教育课程建设的重要内容。
- 李永宝范双利
- 关键词：普通高校学生军训教学评价
- 士官职业技术教育主干课程及相关概念辨析
- 2015年
- 根据士官职业技术教育人才培养方案的主干课程地位,给出了士官职业技术教育主干课程的内涵,指出了主干课程划分原则、内容结构,分析了主干课程与必修课程、核心课程、精品课程、优秀课程等其他相关课程的区别.这为士官职业技术教育主干课程建设提供了理论支撑.
- 王品品谈少盈
- 关键词：主干课程核心课程
