教育部人文社会科学研究基金(11YJA880144)
- 作品数：8 被引量：93H指数：5
- 相关作者：张安富靳敏李博浦文轩李志峰更多>>
- 相关机构：武汉理工大学广州铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高校工科教师工程素质现状与发展探析被引量：28
- 2014年
- 本文探析"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")背景下高校工科教师工程素质现状与发展问题。通过对武汉理工大学"卓越计划"试点专业的363名专任工科教师进行问卷调查,显示目前学校工科教师工程素质与卓越工程师培养要求存在差距,不同学历、职称、教龄的工科教师工程素质发展水平、工程实践投入程度及工程素质发展方式等方面存在差异。高校教师发展制度影响工科教师工程素质发展,为工科教师确立专业发展导向,创新教育教学培训制度,建立持续性教师能力提升计划,完善工程类教师管理制度,是"卓越计划"背景下高校促进工科教师工程素质发展的基本策略。
- 靳敏张安富
- 关键词：工科教师教师发展
- 欧盟职教师资培训问题及持续专业化发展的对策研究被引量：1
- 2014年
- 职教师资是职业教育的主要构成要素之一,职业教育的发展离不开职教师资的发展。本研究旨在探索欧盟职教师资培训过程中所遇到的主要挑战,基于这些挑战,对我国职教师资培训提出有针性的发展对策。
- 靳敏
- 关键词：职教师资培训
- 高校工科教师胜任力的研究——模型构建与实证分析被引量：13
- 2018年
- 通过对参与"卓越计划"试点高校的学生和教师进行访谈和问卷调查,将高校工科教师胜任力归纳为四个特征群,即素质、能力、知识和个人特质。在对工科教师胜任力架构进行主成分分析后得知:决定工科教师胜任力重要的主成分是素质群和个人特质群,其次是能力群,再次是知识群,胜任力的养成尤其应注重隐性的素质和个人特质两个维度;"卓越计划"下工科教师的胜任力结构具有发展度(胜任力测评)、协调度(胜任力各维度的均衡)和持续度(胜任力的持续提升)三个明显特征。
- 刘兴凤张安富
- 关键词：高校工科教师胜任力主成分分析
- “导、训、助”三位一体培养工程教师专业素质被引量：1
- 2015年
- 加强高校教师工程素质培养是提高工程教育质量的前提。我国高校应以"导"明方向,培养教师追求卓越的信念;以"训"为手段,拓展教师工程综合素质;以"助"作保障,优化教师工程素质提升环境,形成"导、训、助"三位一体的教师工程素质培养体系。
- 张安富靳敏
- 关键词：教师培养
- 禀赋、环境与高校教师学术职位满意度——基于不同层次高校的实证研究被引量：1
- 2014年
- 基于问卷调查所得的数据,考察了我国高校教师学术职位满意度,对我国高校学术职位满意度的影响因素进行了探讨,并采用Logistic回归分析各因素对学术职位满意度的贡献程度。实证结果表明:大部分教师对自己的学术职位比较满意。作为教师禀赋因素的年龄对学术职位满意度有显著性影响,教师后获因素,如院校类型、工资、社会兼职收入、学术成就对学术职位满意度影响显著;教师对职业的喜欢程度与学术职位满意度密切相关。从教师职业成长环境因素看,工作条件和人际关系对教师的学术职位满意度影响显著。研究发现:46-55岁的教师、喜欢学术职业的教师,认为人际关系重要的教师相对于其他群体对学术职位更为满意,另外,与"985"、"211"高校相比,一般本科高校的教师对学术职位的满意度更高。
- 李志峰浦文轩周天松
- 关键词：高校教师禀赋实证研究
- 高校青年教师队伍建设的系统思考被引量：22
- 2015年
- 高校青年教师队伍是高校人力资源系统中一个最重要的子系统。基于系统论的视角,分析当前高校青年教师队伍建设存在的主要问题,系统构建高校青年教师队伍建设制度体系,国家、社会、高校、青年教师"四位一体"协同推进,形成有利于青年教师发展的生态环境。
- 张安富靳敏
- 关键词：青年教师系统论
- 高校青年教师专业发展制度的反思与重构被引量：21
- 2012年
- 当前我国高校青年教师专业发展还面临着一些制度困境,主要表现为:青年教师专业发展的多样性与制度单一性的矛盾,青年教师专业发展急迫性与制度高端性的矛盾,青年教师专业发展的内在性与制度外在性的矛盾。本文认为,保障青年教师的专业发展,必须构建促进青年教师专业发展的激励制度,构建青年教师专业发展与高校组织发展相协同的制度,构建政府、社会和高校"三位一体"推动青年教师专业发展的制度。
- 张安富李博
- 关键词：青年教师
- 高校人力资源市场化管理的路径分析被引量：6
- 2014年
- 高校人力资源的市场化管理是发挥市场在人才资源配置中的基础性作用,以公开、平等、竞争、择优为导向,健全专业化、信息化、产业化、国际化的人才市场管理。高校人力资源市场化管理需要遵循人力资源的配置最优原则、人力资源的使用效益最大原则、教育管理与行政官僚分离的原则以及坚持党管人才原则。基于上述原则以及"以人为本"的理念,高校人力资源市场化管理的具体路径包括:逐步解构高校行政管理的官僚体制,构建高校行政管理市场化的职员体制等。
- 周天松
- 关键词：高校人力资源
