国家社会科学基金(12XKS045)
- 作品数：11 被引量：54H指数：5
- 相关作者：韦冬雪陈元明郭开虎王惠蔡小菊更多>>
- 相关机构：广西师范大学湖南科技学院桂林理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西研究生教育创新计划湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理哲学宗教更多>>
- 社会主义核心价值观培育系统工程探论被引量：2
- 2015年
- 社会主义核心价值观培育是一项复杂的系统工程。社会主义核心价值观培育系统工程的建设不仅依赖于其构成要素,而且还取决于要素间的组合方式及其相互关系。"培育系统"与外部环境是双向作用关系,而非单向关系。在实施培育工程中,应正确认识、处理和协调好系统内部各要素、系统与环境的相互关系;既要优化环境,也要优化系统要素和系统本身。
- 郭开虎韦冬雪
- 关键词：社会主义核心价值观
- 西部民族地区的国家认同建构应坚持“五个结合”被引量：1
- 2014年
- 国家认同属于爱国主义的核心问题,是现代国家的合法性根基,更是统一多民族国家维护团结稳定的思想价值纽带。我国是统一多民族国家,各少数民族主要聚居于西部边陲,加强西部民族地区的国家认同建构,关乎我国社会和谐稳定、关乎中华民族大团结。当前,我国西部民族地区的国家认同建构应坚持"五个结合",即支持西部民族地区发展与倡行"两个共同"主题相结合、完善党和国家的民族政策与强化国家公民认同相结合、尊重各民族文化与增进中华民族文化共性相结合、培养使用少数民族干部与拓宽少数民族群众政治参与渠道相结合,以及依法开展反分裂斗争与长期普遍进行民族团结思想政治教育相结合等。
- 韦诗业韦冬雪
- 关键词：西部民族地区国家认同
- 价值澄清理论对大学生价值观教育的当下启示被引量：6
- 2016年
- 培养青年大学生对价值观的辨清与选择能力,是价值多元时代高校价值观教育的目的与意义所在。价值澄清理论作为一种具有代表性的教育理论与方法,它强调受教育者的主体地位,重视受教育者的道德判断能力与价值选择能力,主张实现价值观教育的生活化,给我国大学生价值观教育提供了重要启示。同时,价值观教育不是盲目的,而是有目的有意识地将社会主流意识形态作为导向,这样才能确保价值观教育的正确方向。
- 蔡小菊杨智勇韦冬雪
- 关键词：价值澄清理论价值观教育社会主义核心价值观
- 推进大学生社会主义核心价值观教育“知行合一”教育对策探析——基于期望与现实的分析视角被引量：3
- 2015年
- 我们在进行社会主义核心价值观教育过程中,经常会遇到青年学生"知"与"行"脱节,甚至相互矛盾的情形。欲探究"知"、"行"存在的矛盾与问题,还需要引入期望与现实作为依据。在期望与现实的矛盾运动中揭示"行而无知"、"知而不行"、"明知故犯"产生的逻辑与成因,提出推进社会主义核心价值观教育"知行合一"的教育对策。
- 王惠
- 关键词：社会主义核心价值观教育知行合一
- 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的过程论思考被引量：6
- 2014年
- 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的实质是一个社会主义核心价值体系教育的过程。从过程论发展的时空维度看,"融入全过程"是一个时间上持续空间上广延的过程;从过程论发展的横向维度看,"融入全过程"是一个基本要素相互作用的过程;从过程论发展的纵向维度看,"融入全过程"是一个基本环节相互衔接的过程。
- 郭开虎韦冬雪
- 关键词：过程论社会主义核心价值体系思想政治教育全过程
- 大学生社会主义核心价值体系认同教育路径探微被引量：17
- 2012年
- 大学生社会主义核心价值体系认同的形成表现为动态和静态两个方面。动态过程是一个由认知认同—情感认同—行为实践的过程;静态体现为一种认同结果:即表层认同或深层认同。因此,要提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,一是要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生对核心价值体系的认知认同;二是开展丰富的校园文化活动,培养大学生对核心价值体系的情感认同;三是加强社会实践活动,强化大学生对核心价值体系的行为实践;四是优化社会环境,固化大学生对核心价值体系的认同。
- 韦冬雪
- 关键词：大学生社会主义核心价值体系
- 大学生社会主义核心价值体系教育接受阶段及其方法探微
- 对大学生对价值观接受阶段及其规律的研究,是提高大学生对社会主义核心价值体系认同度的重要保证。在借鉴接受过程理论基础上,把大学生接受社会主义核心价值体系教育过程分为三个阶段即依从、认同、信仰阶段,并探讨三个阶段的教育方法,...
- 王惠韦冬雪
- 关键词：社会主义核心价值体系教育方法
- 文献传递
- 大学生社会主义核心价值体系教育接受阶段及其方法探微
- 对大学生对价值观接受阶段及其规律的研究,是提高大学生对社会主义核心价值体系认同度的重要保证。在借鉴接受过程理论基础上,把大学生接受社会主义核心价值体系教育过程分为三个阶段即依从、认同、信仰阶段,并探讨三个阶段的教育方法,...
- 王惠韦冬雪
- 关键词：社会主义核心价值体系教育方法
- 新中国成立以来我国社会核心价值观教育变迁探要被引量：6
- 2013年
- 新中国成立60多年来我国社会核心价值观教育经历了六个不同的历史时期。分析各时期社会核心价值观教育的主要内容和方式方法,总结各时期社会核心价值观教育的经验及教训,对于我们加强社会主义核心价值体系建设及培育社会主义核心价值观具有重要意义。当前,开展社会主义核心价值观教育,必须坚持以马克思主义基本原理为指导,以人民利益为根本立足点和出发点,以正确认识教育环境为前提,以实现大众化为目标。
- 韦冬雪陈元明
- 关键词：社会核心价值观价值观教育
- 民主社会主义思潮对大学生思想的影响及对策研究被引量：1
- 2016年
- 民主社会主义思潮主要表现为指导思想多元化、奋斗目标空想化、社会经济私有化、领导核心全民化。如果任由这股思潮蔓延,就可能会使大学生的政治信仰陷于迷茫、理想信念上产生动摇和模糊。应当抓准民主社会主义思潮的要害,一方面理性引导大学生警惕其消极影响,学会科学比较中、西方政治制度,并了解民主社会主义核心价值观的抽象性、虚伪性;另一方面积极关注大学生的利益诉求和价值愿望,牢固确立社会主义意识形态话语权。
- 彭俊桦韦冬雪
- 关键词：民主社会主义大学生科学社会主义资本主义
