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首都医科大学校长研究基金(10JYY-038)
作品数:
1
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相关作者:
李淑元
崔艳秋
赵艳芝
王新芳
张冬梅
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2011
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以问题为基础学习教学方法在肾脏生理学教学中的应用
被引量:1
2011年
以问题为基础学习(problembasedlearning,PBL)教学方法在国内外医学教育中逐步推广应用。针对首都医科大学燕京医学院2008级三年制临床医学专业二年级的部分学生,开展了一次以生理学中“尿的生成与排出”为主题的PBL教学尝试。对此次PBL教学效果的综合评估显示,学生在学习兴趣、积极探索、自主学习、综合分析和学习资料搜集等方面均有明显提高,多数学生对PBL教学持肯定态度。尽管在某些环节,例如问题设计等方面还有待改进和完善,但本次PBL教学尝试总体效果良好。我们从中取得的基本经验是,教学模式的选择要从实际出发,根据具体授课对象、具体知识内容,合理选用恰当的教学方法,尽量做到不同教学方法的有机结合,实现教学效果的最大化。
李玉明
王新芳
赵艳芝
崔艳秋
王俊亚
李淑元
张冬梅
关键词:
以问题为基础学习
实验教学
教学评估
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