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广东省职业技术教育综合改革推进计划项目(200792003A)

作品数:3 被引量:20H指数:2
相关作者:杜建华更多>>
相关机构:广东机电职业技术学院华中科技大学更多>>
发文基金:广东省职业技术教育综合改革推进计划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇道德
  • 1篇大学生
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德培养
  • 1篇道德情感
  • 1篇德教
  • 1篇意蕴
  • 1篇职业道德
  • 1篇职业道德培养
  • 1篇情感
  • 1篇教育
  • 1篇回归生活世界
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生
  • 1篇工学
  • 1篇工学结合
  • 1篇工学结合模式
  • 1篇高校
  • 1篇高校道德教育

机构

  • 3篇广东机电职业...
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 3篇杜建华

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
道德情感的意蕴与培育被引量:1
2010年
道德情感是个体精神的特质之一,它在个体的道德内化中起着重要的作用。然而现代高校大学生却陷入了道德情感的多种困惑之中,出现了感恩心缺失、知耻心丧失和道德责任感薄弱的不良现象。高校应加强良心观、荣辱观和责任感教育,促进大学生道德情感的生长和培育。
杜建华
关键词:道德情感意蕴大学生
工学结合模式下高职学生职业道德培养被引量:17
2009年
工学结合培养模式给高职学生职业道德培养带来了新的契机:在真实的职业行为中强化职业道德认知;在项目式教学中培养职业道德情感;在"学生—职业人"的双重角色中提升职业道德判断能力。高职院校应坚持实践性和职业性的原则,加强企业文化与校园文化、一般职业道德教育与行业职业道德教育、隐性与显性的三融合,切实提高学生的职业道德素质。
杜建华
关键词:工学结合职业道德高职学生
回归生活世界的高校道德教育被引量:2
2009年
高校道德教育实效性低已是一个不争的事实。胡塞尔的生活世界理论,杜威、陶行知的生活教育理论都引导着我们:大学道德教育只有从"理性"回归到丰富多彩的生活世界中去,才能重新焕发其生命力。道德教育要回归生活,就要把握道德教育的生命逻辑起点,树立以生活为元基点的德育理念,创设回归生活的道德体验环境,还要打破科学化的主客体模式,建立民主和谐的师生关系。
杜建华
关键词:道德教育
共1页<1>
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