江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880005)
- 作品数：3 被引量：55H指数：2
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- 应用型本科教师评价的制度文本分析被引量：2
- 2011年
- 制度是教师评价活动的重要内容和方式,应用型本科院校的教师评价制度对其教师发展具有鲜明的导向功能,进而深刻影响到其学生发展、乃至学校的整体发展。通过分类统计和比较分析发现,应用型本科院校现行的教师评价制度文本既呈现出一些积极的变化与进展,也存在诸多制约教师发展的缺陷和不足。
- 曹如军
- 关键词：应用型本科教师评价制度文本分析
- 高校教师教学与科研关系:问题与对策被引量：47
- 2011年
- 高校教师在从事教学与科研活动时,时常面临复杂交错的选择难题:理论教学与实践教学同等重要,应用研究与理论研究不可或缺。为理顺教学与科研的关系,高校应以教师评价为指引,借助分类设岗、分别评价的方式,引导不同岗位的教师有侧重地从事不同性质的、高水准的教学和科研工作。
- 曹如军
- 试论大学教师评价的制度基础被引量：6
- 2011年
- 运用新制度主义的理论与方法,可以有效分析和解释社会现实中普遍存在的种种制度与制度变迁现象。制度是大学教师评价活动实施与改革的主线和基石,构建合理的大学教师评价制度体系,应以深切认识制度的局限性、防备陷入大学教师评价的制度误区为前提,同时注重汲取与借鉴新制度主义理论的研究范式和某些思想观点。
- 曹如军
- 关键词：教师评价
