教育部人文社会科学研究基金(13YJC880100)
- 作品数：4 被引量：35H指数：4
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- 农村地区家庭学前教育投资存在的主要问题及对策被引量：7
- 2015年
- 关注农村儿童接受基本而有质量的学前教育,成为全社会实现教育公平的重要指标。农村地区家庭对子女的学前教育投资受到家庭收入水平和投资观念的影响,其投资负担率和投资能力都低于城市家庭。为实现教育起点的公平,政府财政投入应向对农村学前教育倾斜,逐步降低家庭分担学前教育成本的比例,拓宽学前教育投资渠道,加大对农村家庭群体的扶助力度。
- 于冬青李秋丽
- 关键词：教育支出政府投入
- 日本“认定儿童园”制度探析被引量：5
- 2014年
- 长期以来,日本社会关于幼儿园和保育所的二元制运行机制进行着多次的改革,为了改变幼儿园和保育所的分立状况,近年来日本政府推行了具体的措施,确立和实施了"认定儿童园"制度,这是日本幼儿教育历史上的一项重要的制度变革。"认定儿童园"制度由政府主导,切实加强了"幼保一元化"的改革进程。然而,"认定儿童园"制度的实施需要对人、财、物等方面进行处理,涉及多方面问题,但目的是为了使儿童教育机会均等。
- 于冬青李红岩
- 关键词：保育所
- 儿童期归属感发展的特点及适宜性教育被引量：7
- 2014年
- 归属感关注儿童个体在某种程度上参与到群体或环境中,并认知到自己在其中扮演了一种特殊的角色而产生的情感体验或经历。儿童期的归属感主要成分是儿童生活在其中并与儿童的发展有着密切联系的环境和群体。儿童期归属感的获得具有由熟悉到陌生、由近及远的特点,教师及成人应帮助儿童建立积极的自我概念,鼓励儿童在交往中培养相互接纳的意识,而且,应吸引和鼓励儿童参加集体活动,萌发集体意识,培养儿童爱家乡、爱祖国的情感,进而创造出适宜儿童发展的环境。
- 于冬青韩蕊
- 关键词：归属感儿童期社会性教育策略
