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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJ880016)

作品数：2 被引量：10H指数：2
相关作者：李政涛更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习力
  • 1篇师学
  • 1篇师专
  • 1篇校长
  • 1篇领导力
  • 1篇教学资源
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教师
  • 1篇教师学习
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇教学

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇李政涛

传媒

  • 1篇南京社会科学
  • 1篇中小学管理

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
校长的“现场学习领导力”被引量：2
2013年
当下，教师“现场学习力”的提升，已经成为教师专业成长的重要路径。如何在各种日常教育教学现场中提升教师学习的有效性，把现场中的各种学习资源转化为教学资源，是对当代教师的新要求和教师必备的新“基本功”。在提升教师“现场学习力”的过程中，校长何为？
李政涛
关键词：学习力校长教师专业成长领导力教师学习教学资源
论面向教育的实践被引量：8
2012年
无论是"教育实践"在人类实践体系中的地位,还是教育学在人类学科体系中的地位都不高。教育实践是一种"生命.实践",它应该成为人类实践体系的中心和基础。以教育实践作为研究对象的教育学,也可能成为一门中心学科。教育学的地位和命运取决于教育实践的地位和命运。应从"面向实践的教育"转向"面向教育的实践",确立探究实践的教育立场、教育眼光和教育尺度,探寻人类实践的"教育逻辑"和"教育基础",完成实践的"教育转向",重建基于教育实践的实践哲学,寻找实践论哲学发展的教育方向和教育学方向,进而建构教育学历史本体论。
李政涛
关键词：教育教育学
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共1页<1>
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