首都医科大学校长研究基金(06JYY52)
- 作品数：3 被引量：20H指数：3
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- 高仿真人模拟危重症事件驱动程序结合微格教学在住院医师培训中的探索与应用被引量：9
- 2009年
- 目的根据教育家GeorgeMiller的医学教育层次目标与能力进阶的思想，探索高仿真模拟人驱动程序结合微格教学在年轻住院医师培养中的可行性。方法选择3年以下麻醉住院医师20名，在模拟系统中编制8项急危重症救治程序，并用微格教学理念对其原则要领进行分解定格量化；经过测试-反馈-自我分析-教师指导-总结-再演练-再测试等培训，并收集培训住院医师对本培训项目的反馈表。结果接受培训的T组其各项测试成绩均明显高于未接受培训的N组（P〈0．05）。结论从培训结果及反馈表中可见，模拟微格教学的结合，可以使年轻住院医师不受时间和患者安危的限制，并且突出了学习的要领及关健点。因此此培训项目对拓宽年轻住院医师的教学方式、对临床思维与技能的提高、缩短适应临床工作能力的时间具有辅助作用。
- 王天龙薛纪秀刘清海王克杰魏立民
- 关键词：微格教学住院医师
- 多种教学模式的结合在临床实践教学中的应用与研究被引量：3
- 2008年
- 薛纪秀魏立民
- 关键词：临床实践教学模式医学教育教学水平带教老师
- 高仿真生理驱动模拟系统在麻醉管理培训中的应用被引量：8
- 2011年
- 目的探讨高仿真生理驱动模拟系统(HPS)在麻醉管理培训中的应用以及存在的问题。方法采用美国METI公司HPS,自主设计高级生理驱动程序12项,分别模拟12类危重病人的麻醉情景,针对中高级职称麻醉医师进行危重病人麻醉管理综合模拟训练。培训形式为"简短授课+单项训练+HPS综合训练+录像反馈总结"。培训对象16人,其中中级职称12人,高级职称4人。建立危重病人高仿真模拟培训评价量表,分析HPS培训的应用意义。结果高仿真模拟危重病人麻醉培训与临床相似性评分(8.8±0.7)分,对综合能力培养方面必要性评分(9.3±0.6)分,与单一理论授课相比获益性评分(9.6±0.6)分,在麻醉教学领域的作用评分(9.2±0.7)分。该项目主要问题有:高仿真模拟危重病人的训练时间短,与真实的临床病例仍有差距。结论 HPS可以有效构建临床麻醉中的多种危重情景,能有效地训练麻醉医师临床应急能力及危重病人的麻醉管理水平。
- 刘清海王天龙薛纪秀徐国勋李燕虹叶伟光
- 关键词：麻醉模拟教学
