全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHB010671)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：徐东李培湘李园赵相斌李佳孝更多>>
- 相关机构：西华师范大学西南民族大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 哲学视野下的主体与主体教育被引量：3
- 2008年
- 近年来,我国学术界有人提出"主客体关系模式在方法论上是拒斥和消解人的"、"主体是对人的抽象"等等,这一观点使我国方兴未艾的主体教育和以人为本的教育改革遭遇到重大的理论挑战。我国的主体教育是以马克思主义哲学为指导的,马克思主义哲学的"出发点是从事实际活动的人",并把人的实践活动作为"整个现存感性世界非常深刻的基础",这就必然会导致"人是主体"的结论,并建立起主体与人的必然联系。这一争论既向人们表明中国的主体教育是正确、科学和先进的,又说明中国的主体教育必须强化马克思主义哲学基础,才能充分凸显它以人为本、促进人全面发展的价值取向和功能,实现它的伟大历史任务和近期目标。
- 李培湘徐东
- 关键词：主体教育素质教育
- 强化农村教育评价法治建设刍议
- 2007年
- 教育评价改革是新课程改革的主要目标之一。本文在分析农村教育评价现状的基础上,指出要全面落实素质教育理念,必须强化教育评价的法治建设,并探究了教育评价法治建设的策略。
- 李佳孝李园赵相斌
- 关键词：教育评价法治建设农村教育
