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浙江省教育科学规划课题(SCG416)

作品数:7 被引量:22H指数:3
相关作者:李丽温敏张伟东吴华王召鹏更多>>
相关机构:宁波工程学院浙江东方职业技术学院浙江大学更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇民办
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇思维
  • 2篇批判性
  • 2篇批判性思维
  • 2篇民办高等教育
  • 2篇民办高校
  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 2篇高校
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇以人为本
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇人为本
  • 1篇实训

机构

  • 3篇宁波工程学院
  • 2篇浙江东方职业...
  • 1篇武汉大学
  • 1篇浙江长征职业...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江机电职业...

作者

  • 3篇李丽
  • 2篇温敏
  • 1篇张年华
  • 1篇吴华
  • 1篇张伟东
  • 1篇李楠
  • 1篇王召鹏

传媒

  • 2篇宁波工程学院...
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇浙江树人大学...
  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇海南师范大学...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论我国民办高等教育科学发展的原则、动力与途径
2013年
民办高等教育作为我国高等教育的新生力量,进入新世纪以来民办高等教育健康有序的发展为高等教育在我国的普及作出了积极的贡献,在满足社会多样化的高等教育需求、增加教育供给方面发挥了积极作用,有力地推动了我国高等教育大众化的历史进程。我国民办高等教育推进科学发展,必须遵循三大基本原则、三个根本动力、三条基本路径,实现全面、协调、可持续发展。
温敏
关键词:民办高等教育
大学英语批判性思维教学策略被引量:3
2010年
批判性思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上,强调师生之间、学生之间平等地交换意见,鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判性思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆,忽视思维能力等智力因素培养的现状,从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。
李丽
关键词:批判性思维教学大学英语教学策略
以校园文化引领民办高校内涵式发展探析被引量:8
2014年
民办高校已具备内涵式发展的国家政策环境,民办高校内涵式发展的关键要素是学科建设、办学特色、科研工作、制度建设和校园文化,其中校园文化在民办高校内涵建设中起引领作用。厘清民办高校在校园文化建设中的误区和困境,通过物质层面、制度层面和精神层面三种路径进行建设,并将校园文化渗透在内涵式发展的各个层面。
张伟东吴华
关键词:民办高等教育民办高校校园文化内涵式发展
数字化制造实训车间的探索与实践被引量:6
2012年
数控实训车间是培养高技能数控人才重要的前提条件,随着计算机技术、网络技术在制造业领域的应用,数字化制造已成为制造业发展的必然趋势。为适应现代制造技术的发展,提高数控技术实践教学水平,探索了数字化制造实训车间建设的模式,介绍了实训车间建设功能和应用效果。
王召鹏
关键词:项目化教学
民办高校推进科学发展的进路研究被引量:1
2014年
面对生源危机,民办高校只有推进科学发展才能转"危"为"机"。民办高校推进科学发展,必须以学生为本,促进学生全面和谐发展;必须以解放思想为前提,创新发展办学理念;必须以制度创新为动力,提高办学质量与效益;必须以优化师资结构为基础,提升办学水平。
温敏李楠
关键词:民办高校以人为本
从批评视角解读英语经济语篇中的概念隐喻——以金融危机报道为例
2012年
隐喻在经济语篇中极为普遍,经济领域里的抽象概念往往通过隐喻概念来再现。经济隐喻的种类很多,主要结合所收集到的语料,对英语经济新闻报道中的金融危机概念隐喻进行调查,揭示自然灾害、疾病、战争和意外事故等四个领域与金融危机之间的相似性与认知关系,并从批评的角度探讨金融危机隐喻作为概念隐喻在新闻报道中的功能。
李丽
关键词:概念隐喻经济语篇批评性语篇分析
WebQuest模式下大学英语批判性思维教学探究被引量:4
2012年
批判性思维能力已成为大学生必须具备的基本素养。传统大学英语课堂实施批判性思维教学受到诸多因素的制约,以多媒体网络技术为支持的语言学习环境为有效培养学生的批判性思维能力提供了新的条件。本文结合大学英语教学案例说明如何利用基于网络的WebQuest教学设计模式,从选题、任务设计和评价等六个方面促进学生批判性思维能力的发展。
张年华李丽
关键词:批判性思维大学英语教学WEBQUEST模式
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