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河北省教育科学“十二五”规划课题(13080069)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：刘卓瑛卢振军康宁更多>>
相关机构：张家口职业技术学院更多>>
发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇隐性教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇口语
  • 1篇教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职英语口语

机构

  • 1篇张家口职业技...

作者

  • 1篇康宁
  • 1篇卢振军
  • 1篇刘卓瑛

传媒

  • 1篇金华职业技术...

年份

  • 1篇2014
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排序方式：
“隐性注意”机制在高职英语口语教学中的应用
2014年
隐性注意机制是语言学习过程中的一种重要的认知机制。传统的高职英语口语教学,多以知识灌输、被动接受为主,侧重显性注意的应用,而忽略隐性注意的作用。认知心理学研究发现,隐性注意对发掘学习者潜意识的语言习得悟性具有深刻影响。因此,将隐性注意机制应用于高职英语口语教学,对开发课堂隐形环境,培养学生的发散思维,提高学生的口语隐性指标以及完善师生关系互动具有重要作用。
康宁刘卓瑛卢振军
关键词：高职英语口语隐性教学
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