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河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2012-1757)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：陈瑞玲更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇习得
  • 1篇二语习得
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译能力

机构

  • 1篇许昌学院

作者

  • 1篇陈瑞玲

传媒

  • 1篇黑龙江生态工...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
输出假设理论视角下培养学生翻译能力的途径被引量：1
2013年
输出假设为第二语言学习者提供了表达语言和获得反馈的机会,让学习者注意到自身的语言问题,发现自己的不足之处,从而提高自身的语言能力。从课堂教学、课后实践教学和评价机制三个方面探讨培养学生翻译输出能力的途径。
陈瑞玲
关键词：二语习得翻译能力
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共1页<1>
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