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河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG108)

作品数：2 被引量：19H指数：2
相关作者：李静王秀兰李静更多>>
相关机构：廊坊师范学院更多>>
发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目博士科研启动基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 2篇高等数学
  • 2篇本原
  • 2篇本原性
  • 2篇本原性问题
  • 1篇学理
  • 1篇数学理解
  • 1篇教学探讨
  • 1篇变式
  • 1篇变式教学

机构

  • 2篇廊坊师范学院

作者

  • 1篇王秀兰
  • 1篇李静
  • 1篇李静

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇廊坊师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
本原性问题驱动下的高等数学变式教学被引量：17
2013年
高等数学学习靠“悟道”和“练到”．本原性问题有助于“悟道”理解；变式性问题有助于“练到”理解．本原性问题驱动下的变式教学过程表现为，学生尝试性对本原性问题思考后，教师因此进行定义变式、命题变式和问题变式等操作．
李静王秀兰
关键词：本原性问题变式教学
本原性问题驱动下的高等数学教学探讨被引量：2
2014年
高等数学关系性理解是高等数学学习的关键,本原性问题有助于关系性理解。本原性问题驱动下的高等数学教学过程表现为学生尝试性对本原性问题思考后,师生合作探讨,以此进行数学内容学习研究,结束时回顾深化本原性问题。
李静
关键词：高等数学本原性问题教学
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共1页<1>
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