广东省高等学校思想政治教育课题(2011ZY040)
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 浅谈高职院校如何构建个性化教育的评估体系被引量：1
- 2013年
- 高职院校个性化教育是高职教育的核心问题之一。构建个性化教育评估体系源于高职教育实践发展的需求。实施个性化教育将成为高职教育改革和发展的普遍趋势,如何构建合理的个性化教育评估体系已成为当今高职教育领域的一个重要课题。
- 陈吉鄂
- 关键词：高职院校个性化教育
- 论高职院校个性化教育的目标和原则
- 2012年
- 个性化教育目标的界定要结合社会发展的要求和个体发展的需求。依据高职院校培养人才的特点,个性化教育的总目标是培养个性健全、身心健康、富有创造力和实践精神,能够适应社会发展要求的全面发展的人才。个性化教育总目标可以进一步细分为指导学生认知自我、引导学生发展自我和帮助学生实现自我等三个具体目标。实现个性化教育目标必须遵从差异性原则、全面性原则、创造性原则和社会化原则。
- 孙东屏
- 关键词：个性化教育自我
- 浅谈国外个性化教育模式的经验与启示被引量：1
- 2013年
- 个性化教育是不同于规模化同一化教育的一种教育模式,在现阶段来说,个性化教育主要体现为一种教育思想,即在教育实施过程中尊重人和人的个性,强调教育的目的是为了培养人的个性潜能和优势的更好发展。国外较多国家都及时开展了个性化教育的研究,研究国外的个性化教育思想的内涵,分析出它们的经验和启示,有利于探索具有中国社会主义特色的个性化教育之路。
- 陈吉鄂
- 关键词：个性化教育
- 论高职院校开展个性化教育的实施载体被引量：1
- 2013年
- 个性化教育的实施载体应服务于个性化教育的目的,从引导学生认知自我个性特点、发展自我个性能力和实现自我个性目标三个阶段的不同特点采取不同形式的教育载体。在载体的选择利用上要注意把握内容与形式的一致性、载体的形式和特征及增强吸收新载体的敏感性;在载体的开发创新方面要注意结合时代发展的要求适应学生成长阶段的不同特点和不同教育对象的具体情况。
- 孙东屏
- 关键词：个性化教育
