新世纪高等教育教学改革工程([2013]113)
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
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- 相关机构：广东外语外贸大学韩山师范学院广东工业大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育教学改革项目人才培养模式创新实验区项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 地方本科院校学生学习性投入实证研究——以G校2014年CCSS数据为模型
- 2017年
- 随着社会对高等教育质量的重视,教育质量的概念和标准逐渐科学规范,其中"学习性投入"的理论得到学界的普遍认可。清华大学从美国引入并转化的"大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)就是以此为理念并在国内逐渐成熟的大型调研项目之一。广东G校是广东在校本科生规模最大的院校,近年来发展迅速。为了客观科学地检验学校近年来的发展是否带动办学质量的提升,学校参与项目并利用项目数据构建模型,通过梳理调研数据分析学生学习发展、院系培养过程、教育资源整合等方面的情况,总结办学经验和不足,为以后的发展奠定基础。
- 张博
- 关键词：学习性投入数据模型
- “任务驱动”教学模式在物流管理专业实践教学中的探索被引量：5
- 2015年
- 物流管理作为一门实践性较强的专业,实践教学在起着不可或缺的作用。而当前高校物流管理专业却未能突出实践教学的重要性,实践教学模式较为落后,不能满足学生专业能力提升的需要,与社会对人才的需求脱节。在对物流管理专业实践教学分析的基础上,探讨了实践教学存在的问题,提出采用任务驱动教学模式,以提高实践教学的教学效果,为区域经济发展培养应用型型人才。
- 李政熊昌顺
- 关键词：物流管理实践教学教学改革
- 广东独立学院物流管理专业实践教学研究被引量：2
- 2015年
- 实践教学是独立学院教学的重要组成部分,对培养应用型人才起到至关重要的作用。物流管理专业的学科特性决定了实践教学的重要性,以培养学生理论联系实际的能力,为社会培养应用型人才。对独立学院物流管理专业实践教学中存在的问题进行了分析,进而提出一些对策,以解决目前物流管理专业学生普遍存在的实践能力欠缺的问题。
- 李政
- 关键词：物流管理实践教学
- 旅游管理应用型本科多元协同培养路径创新与实践——以韩山师范学院为例被引量：2
- 2014年
- 我国大学旅游管理应用型本科发展迅速,但存在培养定位不准、培养路径单一等问题。韩山师范学院通过建立政教协同的管理体系、构建"2+1+1"的课程体系、打造"三位一体三协同"的实践体系、设计基于能力为中心的评价体系、拓展校企协同的广度与深度,汇聚多方力量,通过多种途径,锻造多样化能力,多元协同、复合培养,毕业生能较好满足旅游业对知识结构全、综合素养高、适应能力创新能力强的应用型、复合型、国际化人才的的需要。
- 胡朝举高雪吴雁彬廖春花
- 关键词：旅游管理应用型本科
- 旅游管理复合型人才培养模式创新与实践——以韩山师范学院为例
- 2014年
- 旅游业迫切需要大量复合型人才,但高校旅游管理人才培养模式仍存在一些问题。韩山师范学院以培养"跨学科、重实践、强能力、国际化"的复合型人才为目标,采取打破学科限制培养复合人才、培养过程中突出复合型和地域特色、实习基地建设与利用模式创新、构建毕业论文指导双导师制、综合素质培养实施路径创新等具体措施,在旅游管理复合型人才培养模式上进行了大胆的探索、创新与实践,其中的经验仅供地方院校培养复合型人才参考。
- 胡朝举高雪吴雁彬杨佩群苏彦王晓丽
- 关键词：高校旅游管理
- 珠三角地区独立学院创业教育探索被引量：4
- 2014年
- 通过对珠三角16所独立学院创业教育开展现状的调研,发现珠三角独立学院创业教育的开展因受各方面因素的影响而存在诸多问题,从而提出推动创业教育发展的若干建议,以期为增强珠三角独立学院学生的创业能力奠定基础,以培养出适合珠三角经济转型升级所需的创新、创业人才。
- 杨林李政
- 关键词：创业教育
