教育部人文社会科学研究基金(11YJA760030)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 意识形态与形象话语实践:新中国美术中的农民形象意义演变被引量：2
- 2013年
- 在新中国美术史的发展历程中,对农民形象的描绘经历了不同的阶段。农民形象被时代赋予特定内涵的同时也经历了从"赋魅"到"祛魅"的变化,在当下消费文化语境中,农民形象更是被作为一种在市场和资本的操纵下,以"符号消费"的身份而被加以利用的形象符号,呈现出中国本土艺术的形象话语实践所受制的不同意识形态视角。
- 刘佳帅孔新苗
- 关键词：农民形象意识形态国家形象
- 中西文化碰撞的微缩景观——中国当代艺术中的暴力血腥现象被引量：1
- 2013年
- 肇始于20世纪70年代末思想解放运动中的中国当代艺术，一向以惊世骇俗作为吸引世人眼球的表达策略，而对暴力血腥题材的展现，则是中国当代艺术中最为极端和最具争议的现象之一。显然，当代艺术中的这种极端现象作为一种艺术表达方式，确实有“在自身游戏方式的陶醉中脱离生活现实”的嫌疑[1]，但其作为一种亚文化现象，并不像一些批评家所认为的那样仅仅是一种政治反抗或是道德滑坡的体现，或仅仅是模仿、迎合西方的产物。实际上，在此问题上不管是社会反映论、西方阴谋论，还是哗众取宠论，都远远没有掀开这种极端艺术现象的全部面纱，甚至在某种程度上遮蔽了它的应有之意。
- 王笃祥孔新苗
- 关键词：中国当代艺术中西文化碰撞暴力艺术表达方式
- 现代美育二题:全球化·跨文化被引量：3
- 2013年
- 已然在世界经济、政治大格局中发挥着日益增强话语作用的中国,美育的理念与实践与全球化时代跨文化交流语境密切相连,在哲学命题、思想资源、实践策略等方面,中国新美育的目标取向与实践策略建设,面临着超越18世纪西方美育、19世纪末至20世纪初中国美育理念与实践的新课题。本文用意识形态批判理论、知识-权力理论和文化社会学理论为工具,对这一课题的思想史情境和话语实践境况进行解剖与分析,进而论述现代新美育理想的新境界,及从中国出发的在全球视野中的新美育实践策略。
- 孔新苗
- 关键词：现代美育艺术创作审美跨文化意识形态文化交流
- 中国美术学知识范式建设的现代性境遇与当下的三个实践问题被引量：3
- 2011年
- 2011年"美术学"二级学科升级成为艺术学门类之下的一级学科,中国美术学学科迎来了它百年以来最具历史意义的建设机遇期。"美术"是一种广义的文化现象,其中包括美术学科。美术学科建设无力承担全部的美术问题,但学科又是某一文化领域的最核心部分。在社会功能层面,高校美术学科担负着培养专业人才这一最具人文意义与社会价值的职能;在意识形态层面,它是在精神文化的高位上研究、解读美术现象、传承美术文化、推动美术创作事业发展的知识、思想、教育之源。其文化建设能量,主要体现在美术教育、学术研究、高端美术创作与批评。作为中国文化中的美术学一级学科建设,在内部,作为一级学科的美术学学科知识范式、学理建构;在外部,与参与世界对话的现代中国文化形象建设相同构的中国美术现代形态建设。这两大主题既是学科建设的本体课题,也是作为精神现象和文明成就的中国文化的现代性建构实践。两个建设互为补充又皆没有现成模式可搬用。这又是历史给予的创造机遇。本文分别从中国现代美术学知识建构特征、学科实践中的知识-权力关系以及学科建设的三个实践切入点这三个部分展开论述。任何理念或问题,只有在实践中才能生成意义与价值。针对上述两个问题要点,当下中国美术学学科建设的核心关注可描述:超越中国美术学科自20世纪以来以"现实主义"加"写意性"为美学品质的学科知识范式及其教学体系;超越西方现代"反艺术""反审美"的观念模式。进而将中国美术"人格、学养、艺趣一体"的精神文化传统,在现代生存体验与全球交流对话中,转换为"文化自觉、社会关怀、审美创造一体"的学科、创作、教学新建设。本文针对当下的学术境遇,突出提出文化自觉、美术批评、评价体系这三个问题的关键切入点。历史,将�
- 孔新苗
- 关键词：艺术学美术学知识范式现代性境遇文化自觉美术批评
