中央高校基本科研业务费专项资金(HEUCF121202)
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
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- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 情境认知与学习理论指导大学英语学习实践研究被引量：2
- 2013年
- 情境认知与学习理论在指导大学英语学习方面的研究在我国还处在初步探索阶段。依据情境认知与学习理论指导下的教学模式的总的特点,可以通过小班辅导和以学生为主体的讨论式学习方式,对其在大学英语教学中的应用进行实证性研究。
- 王欣杨剑
- 关键词：情境认知与学习教学模式大学英语
- 国内情态人际意义研究述评
- 2013年
- 本文旨在通过定量和定性分析方法对国内情态人际意义研究进行述评。虽然情态作为人际元功能的主要实现手段,从语法范畴拓展到语篇人际意义研究的轨迹表明了研究者对它的认识逐渐深化,但在取得成果的同时,也存在着一些问题:重复性论文太多,论文角度缺乏更新拓展,缺乏对作为根情态的责任情态的人际意义构建的研究,缺乏对情态人际意义跨文化差异的研究。
- 李宁
- 关键词：情态人际意义
- 电视科技新闻多模态评价系统及其意识形态被引量：1
- 2013年
- 科技新闻作为一种特殊的语篇,通常被认为与社会形态始终保持着"中立"的关系。本文通过对一则电视科技新闻的文字和图像的评价意义分析,认为所谓科技新闻的客观性、权力性和真实性都是相对的,任何语篇都是受一定意识形态影响的。在一个多模态语篇中,各种模态符号的选择都是为传递某种意识形态服务的。
- 刘晓琳
- 关键词：科技新闻意识形态
- 多模态小品在大学英语视听说课教学中的应用研究被引量：2
- 2012年
- 多模态小品是一种提供一定信息量、有一定品位和文学鉴赏的形式,将多模态小品应用在大学英语视听说教学中,可以有效地促进语言教学。
- 刘晓琳刘玉梅
- 关键词：大学英语视听说教学
- 中国英语学习者隐喻听辨障碍的实证研究
- 2012年
- 隐喻听辨障碍一直是隐喻习得研究当中被忽略的一个重要课题。文章借助实证方法,以中国英语学习者为研究对象,尝试探究隐喻听辨障碍具体表现以及可能影响因素。结果发现,隐喻词性、隐喻密度、隐喻深度以及信息语境对于隐喻听辨均存在显著影响,这对于一线教学以及测试研发均具有重要参考意义。
- 张建丽
- 关键词：实证研究
- 恭维反应策略的性别差异研究被引量：1
- 2013年
- 恭维语作为一种言语交际行为一直是社会语言学研究的一个热点,而这一言语交际行为中的性别差异问题也引起了各国语言学家的极大兴趣,并对此进行了深入的研究。本文将在前人研究结论的基础之上,对男女在恭维反应策略使用上所体现的性别差异特点进行探究,并找出某些规律性。
- 李宁
- 关键词：恭维语性别差异
- 大学英语口语课堂上的教师指令语研究
- 2013年
- 本文以言语行为理论和面子保全论为理论基础,重点探讨了大学英语口语课堂上的教师指令语,分析了其教学功能,并指出了在大学英语口语课堂上有效地使用指令语的策略。
- 栾岚
- 关键词：言语行为理论面子保全论英语口语课堂
