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中央高校基本科研业务费专项资金(2010MS124)

作品数:1 被引量:0H指数:0
相关作者:孙昭邵珊珊张慧王波莫胜男更多>>
相关机构:华中科技大学苏州市卫生监督所武汉大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇低年级
  • 1篇语音意识
  • 1篇年级
  • 1篇小学低年级
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童阅读

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇苏州市卫生监...

作者

  • 1篇宋然然
  • 1篇莫胜男
  • 1篇王波
  • 1篇张慧
  • 1篇邵珊珊
  • 1篇孙昭

传媒

  • 1篇中国健康教育

年份

  • 1篇2012
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
湖北省武汉市某小学低年级儿童阅读相关认知能力发展趋势研究
2012年
目的探讨湖北省武汉市小学低年级儿童阅读相关认知能力的动态变化趋势,揭示儿童汉语阅读能力发展的时间特征和认知特点。方法采用队列研究设计整群抽取武汉市某小学一二年级全体学生389人,进行阅读相关6项认知能力和1项智力测试。1年后再次测试,比较1年前后各项认知能力的发展情况。结果一年级儿童通过一年的发展,语音意识[1年前(15.12±5.90)分,1年后(20.39±5.19)分]、语素意识[1年前(11.95±2.69)分,1年后(13.42±2.18)分]、正字法意识[1年前(44.48±7.30)分,1年后(50.58±5.95)分]、快速命名[1年前(1.83±0.47)分,1年后(2.28±0.44)分]和语音短时记忆广度[1年前(5.90±1.05)分,1年后(6.28±1.06)分]均较一年级时有显著提高(P<0.01);二年级儿童的快速命名[1年前(2.38±0.53)分,1年后(2.53±0.47)分]和语音短时记忆广度[1年前(5.99±1.12)分,1年后(6.58±1.24)分]也比1年前有所发展,差异有统计学意义(P<0.01)。结论小学低年级儿童的语音意识、语素意识和快速命名能力发展较早,且随着年级的增长逐渐提高,其他相关能力发展稍缓。
莫胜男王波张慧孙昭邵珊珊宋然然
关键词:儿童语音意识
共1页<1>
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