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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DJA100316)

作品数:6 被引量:114H指数:5
相关作者:陈保荣董刚杨理连靳启颖更多>>
相关机构:天津职业大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇高职
  • 5篇职教
  • 5篇教育
  • 5篇高职教育
  • 2篇职业教育
  • 2篇内涵式
  • 2篇内涵式发展
  • 1篇新区
  • 1篇新区发展
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育国际...
  • 1篇市场互动
  • 1篇外延式
  • 1篇外延式发展
  • 1篇教育国际
  • 1篇教育国际化
  • 1篇经济发展
  • 1篇劳动力
  • 1篇劳动力市场
  • 1篇互动

机构

  • 6篇天津职业大学

作者

  • 3篇陈保荣
  • 2篇杨理连
  • 2篇董刚
  • 1篇靳启颖

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇职教通讯
  • 1篇厦门城市职业...

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于发展与改革的高职教育趋势研究
2012年
从职业教育发展与改革入手,梳理国内外职业教育的发展阶段,介绍目前职业教育的教育理念和人才培养模式,分析我国职业教育未来的发展趋势,并提出了推进职业教育的几点建议。
陈保荣
关键词:职业教育
高职教育内涵式发展与外延式发展的比较研究被引量:15
2011年
在大众化教育背景下,从高职教育发展脉络入手,探讨外延式发展与内涵式发展的关系。高职教育发展模式的选择、确立及实施过程中充满动态性、系统性、科学性和创新性,各高职院校要因时、因地、因情做出恰当、科学、合理的选择,促进高职教育持续发展。
靳启颖
关键词:高职教育内涵式发展外延式发展
高职院校内涵发展模式的要素解析与途径研究被引量:31
2010年
当前高职教育已进入内涵式发展的关键时期,其中课程体系改革、师资团队构建、产学研结合、国际交流合作、文化建设、办学体制机制创新等均是高职内涵发展模式的要素。高职内涵式发展应遵循课程体系改革特色化、师资建设配套化、产学研一体化、国际合作多样化、文化建设兼容化、办学体制机制制度化等基本途径。
董刚杨理连
关键词:高职院校内涵式发展
高职教育与劳动力市场互动关系研究被引量:8
2012年
文章从我国高职教育的发展入手,分析了高职教育与劳动力市场之间的相互关系和积极作用,梳理了我国高职教育与劳动力市场目前存在的问题,针对这些问题提出了高职教育应对劳动力市场的对策:厘清经济发展、劳动力市场、高职教育三方关系;建立高职教育与劳动力市场正向互动关系;建立高职教育与劳动力市场匹配机制。
陈保荣
关键词:劳动力市场高职教育经济发展
我国高等职业教育国际化发展及对策研究被引量:44
2012年
从分析高职教育国际化的定义和内涵特征入手,梳理我国高职教育国际化的起步、发展、过程及成果,针对高职教育国际化过程中教育理念、培养模式、交流与合作及发展趋势,提出了走向国际化的对策。
陈保荣
关键词:高职教育
服务区域经济发展与高职教育内涵建设的互动--以天津职业大学服务滨海新区为例被引量:19
2010年
职业教育是所有教育类型中与区域经济发展最紧密、服务最贴切的教育。随着经济发展方式转变以及产业技术结构升级,高职教育必须挖掘内涵要素,推进质量特色建设。天津职业大学在服务滨海新区发展中,基于职业能力培养,推进专业开发;基于岗位工作过程,推进课程改革;基于产教结合,推进师资队伍建设;基于职业(技术)培训,推进区域经济发展;基于深层次校企合作,推进校区共建,实现了紧密对接区域经济发展,提升学校内涵建设。
董刚杨理连
关键词:滨海新区发展高职教育
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