山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(J2011026)
- 作品数：6 被引量：89H指数：3
- 相关作者：何云峰马瑞燕陈晶晶陈学权王建明更多>>
- 相关机构：山西农业大学对外经济贸易大学中国矿业大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 模拟法庭实验教学方法新探被引量：45
- 2012年
- 模拟法庭实验教学在我国高校法学教育中日益普及,但其教学效果有待提高。我国模拟法庭实验教学之目标应当从单一走向多元,教学形式应当从表演走向实战,实验角色的分配应当由固定走向多变,教师对模拟法庭实验的指导应当从平面走向立体,模拟法庭实验课程的成绩考核应当从重结果走向重过程。
- 陈学权
- 关键词：模拟法庭教学方法教学效果
- “三维互动”教学模式:基于农科高校的实践探索
- 2013年
- 教学模式事关教学质量的提高,课题组经过十余年教学实践探索提出了"三维互动"教学模式,并在农科高校的专业课程教学中进行实践,通过阐述教学实践实施的发展特点及流程,对其实践效果进行了描述分析与总结反思,证明"三维互动"教学模式是培养学生综合能力,满足高校教育要求的行之有效的教学模式。
- 梁丽马瑞燕赵志国何云峰王建明
- 关键词：三维互动教学模式农科高校
- 地方高校创生取向课程实施的叙事研究被引量：1
- 2015年
- 创生取向是一种大学课程实施的较为理想的状态。因此,探讨创生取向课程实施具有重要的理论与实践价值。以某省属农业大学M教师执教的一门专业选修课昆虫研究法的课程实施为例,运用叙事的研究方法,从内容、形式、时空、方法等4个方面描述了其创生取向课程实施的过程,据此总结出创生取向课程实施的五大特质,并对其实施效果进行了分析。在此基础上提出了创生取向课程实施的推广建议:进行富有创意的课程设计,是创生取向课程实施的前提;发挥师生的主体能动作用,是创生取向课程实施的关键;建立科学的评价机制,是创生取向课程实施的驱动力;建立良性课程文化氛围,是创生取向课程实施的重要保障。
- 陈晶晶马瑞燕何云峰
- 关键词：地方高校创生取向课程实施叙事研究
- 农科高校＂三维互动＂开放式教学模式初探被引量：18
- 2012年
- 针对农科高校面临的诸多教学难题,响应新时代对高校人才培养的诉求,以复杂性、主体性教育理念为基础,以农科高校相关专业为改革实践平台,历时多年研究得出,大学教学系统的复杂性决定了农科高校必须构建一种以"三维互动"为特色、以"多课堂开放联动"为保障、以实现"多目标"为理想的教学系统,并着重分析了教师与学生、教学与研究、创新与创业互动的内在机理、运行机制及实施效果。
- 何云峰马瑞燕陈晶晶
- 关键词：农科高校三维互动开放式教学教学模式
- 农科高校大学生创新创业能力培养的实践与反思被引量：23
- 2014年
- 培养农科高校大学生创新创业能力是推动国家农业创新和缓解不断扩大的社会就业压力的需要。大学生创新创业能力的培养需要突出特色,构建合理的创新创业课程体系;搭建平台,建设大学生创新创业实践基地;勇于探索,开展丰富多彩的创新创业课外活动。大学生创新创业能力的培养还需要一系列政策措施的保障:广泛宣传国家关于大学生创业的有关政策;努力建立大学生创新创业管理体制;努力完善大学生创新创业保障机制。
- 陈晶晶何云峰马瑞燕
- 关键词：农科高校大学生创新创业能力
