山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J12WE88)
- 作品数：4 被引量：104H指数：3
- 相关作者：张正厚谭霞吕磊王辉付有龙更多>>
- 相关机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 英语学习策略、自主学习能力及学习成绩关系的分析被引量：61
- 2015年
- 本研究探讨了医学本科生英语学习策略、自主学习能力、大学英语四级成绩之间的两相关系以及它们的多维关系。Pearson相关性分析表明,三者之间呈显著两两正相关。多元线性回归分析表明,学习策略中记忆策略、元认知策略和认知策略及自主学习能力中目的要求、目标计划和监控评估对四级成绩具有显著预测力。结构方程分析表明,学习策略对四级成绩和自主学习能力均有显著影响,自主学习能力对四级成绩亦有明显影响。
- 谭霞张正厚
- 英语医学研究论文讨论部分弱化性和强化性情态动词序列研究
- 2016年
- 本文以Hyland(2005)提出的立场模型为框架,对英语医学研究论文讨论部分的弱化性和强化性情态动词序列做了系统分析。结果表明,生命主体we、抽象主体及隐藏主体与情态动词形成的情态序列都具有鲜明的结构和语境特点。情态动词与后续结构构成的情态序列遵从简约化原则。
- 张正厚吴迪吕磊
- 关键词：情态动词强化语
- 国内外学习策略与英语成绩关联性研究的元分析被引量：23
- 2013年
- 本研究以国内外40篇有关语言学习策略和英语成绩关系的研究为材料、以Comprehensive Meta-analysis V2软件为工具,对语言学习策略与英语成绩之间的关系进行了元分析(meta-analysis)。研究发现,总体上英语成绩对策略使用频率的影响及策略与英语成绩的相关性均达到中等效应;元认知策略、认知策略及记忆策略与英语成绩的关联效应较其它类策略大。这些研究结果启示是英语教学中应加强策略教学,尤其是元认知策略、认知策略和记忆策略的教学。
- 张正厚谭霞吕磊
- 关键词：语言学习策略英语成绩
- 听力策略在元认知意识和英语听力成绩间的中介效应分析被引量：25
- 2013年
- 本研究采用元认知意识调查问卷和听力策略调查问卷调查分析了528名医学本科生的听力策略在元认知意识和英语听力成绩之间的中介效应。研究结果显示,元认知策略和认知策略在以计划评价与定向注意为主的元认知意识和听力成绩之间具有显著的中介效应,而且元认知策略的中介效应显著大于认知策略。
- 张正厚冯海云付有龙王辉
- 关键词：元认知意识听力策略听力成绩中介效应
