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中国外语教育基金(ZGWYJYJJ2012A26)

作品数：2 被引量：28H指数：2
相关作者：孙海洋韩宝成魏梅更多>>
相关机构：中国科学院大学北京外国语大学天津外国语大学更多>>
发文基金：中国外语教育基金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇多层面RAS...
  • 1篇信度
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇评分
  • 1篇评分标准
  • 1篇评分量表
  • 1篇写作
  • 1篇写作任务
  • 1篇量表
  • 1篇口语
  • 1篇口语测试
  • 1篇分量表

机构

  • 2篇中国科学院大...
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇天津外国语大...

作者

  • 2篇孙海洋
  • 1篇韩宝成
  • 1篇魏梅

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇解放军外国语...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语写作分项评分和整体评分比较研究被引量：18
2013年
写作评分方法通常分为分项式和整体式两种。本研究采用这两种方法分别评阅非英语专业研究生撰写的文章概要和命题作文,并对其信度、评分结果之间的关系以及分项评分维度的效度进行了对比研究。结果显示,分项评分信度更高;评分员在评判整体分时更关注内容;分项评分维度的内容和结构重合过多,需合并。研究结果对大规模外语测试写作评分方法的选择和改进具有重要参考价值。
孙海洋韩宝成
关键词：写作任务信度
口语测试评分标准的现代测试学分析被引量：10
2012年
本研究运用多层面Rasch测量模型,分析了朗读和口头陈述两种口语考试任务评分维度的设置及评分量表的使用情况。结果表明,口头陈述任务的一个评分维度设置不够合理,两个量表的等级之间都存在非等距性问题,而且口头陈述任务评分量表的某些等级与考生的能力之间出现了负增长现象,即考生的能力越强得分反而越低。这些信息对于修改和完善评分维度和评分量表具有非常重要的意义。
孙海洋魏梅
关键词：口语测试评分标准评分量表多层面RASCH模型
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