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浙江省社科规划课题(NM04JY02)

作品数：2 被引量：26H指数：2
相关作者：徐琴美鞠晓辉王婷更多>>
相关机构：浙江大学青岛职业技术学院更多>>
发文基金：浙江省社科规划课题浙江省自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇学习情景
  • 1篇少年
  • 1篇年龄
  • 1篇青少年
  • 1篇情景
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪表达
  • 1篇情绪反应
  • 1篇观众
  • 1篇儿童
  • 1篇父母
  • 1篇父母权威

机构

  • 2篇浙江大学
  • 1篇青岛职业技术...

作者

  • 2篇徐琴美
  • 1篇鞠晓辉
  • 1篇王婷

传媒

  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇心理科学

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
冲突情景中青少年对父母权威的遵从被引量：5
2006年
目的:探讨不同领域的冲突情景中青少年对父母权威遵从的倾向、归因与情绪反应,及三者之间的相互关系。方法:通过不同领域的三个冲突情景(个人领域、友谊领域和习俗领域),对538名10￣18岁青少年关于父母权威的遵从倾向、归因与情绪反应进行了问卷调查。结果:①冲突情景中青少年对父母权威的遵从倾向、归因以及情绪反应因领域的不同而不同;②青少年对父母权威遵从的归因主要集中于规则定向、知识定向、关心回报定向以及行为结果定向;③青少年从遵从行为中体验到的消极情绪多于中性情绪和积极情绪;④不同遵从倾向青少年的归因与情绪反应不同,遵从组和不遵从组青少年的规则定向归因均与消极情绪正相关,遵从组青少年的知识定向归因与积极情绪正相关。结论:青少年对父母权威的认知存在领域特殊性,遵从倾向、归因和情绪反应三者之间相互关联。
王婷徐琴美
关键词：青少年父母权威
9～11岁儿童对失败学习情景的情绪反应和情绪表达研究被引量：21
2005年
本研究对1 80名9- 1 1岁儿童在失败学习情景下的情绪反应和情绪表达进行了研究。结果表明:(1 )儿童在失败学习情景中情绪表达的意愿受年龄影响。(2 )儿童在失败学习情景中的情绪表达原因受年龄和观众背景影响。儿童隐藏情绪的原因主要是害怕消极的后果,表达情绪的原因是为了得到积极的结果。(3)儿童在失败学习情景中情绪表达和隐藏的策略受年龄、性别和观众背景的影响。(4)儿童的后继行为受年龄的影响。
徐琴美鞠晓辉
关键词：情绪表达学习情景儿童年龄观众
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