重庆市教育科学“十一五”规划课题(08-GJ-172)
- 作品数：5 被引量：34H指数：4
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- 高校感恩教育存在的问题及对策被引量：12
- 2010年
- 感恩是中华民族的优良传统美德,加强感恩教育是高校德育工作的着力点。当前,高校感恩教育存在着理念落后、目标模糊、课程缺位、内容匮乏、途径单一、可持续发展机制缺乏等问题。因此,应该更新教育理念,厘清教育目标,创新教育内容,构建三个＂三位一体＂的教育途径,建立可持续发展机制,以提高感恩教育的实效性。
- 王东辉
- 关键词：高校感恩教育
- 论大学生感恩教育课程化被引量：4
- 2010年
- 感恩教育课程化有其必要性和可行性。开设"感恩课",通过系统的课堂教学和全程式的实践体验,是强化感恩教育十分有效的手段。所以,感恩教育应该成为一门课。但是,"感恩课"应有别于一般的课程教学,感恩教育的养成性、实践性、体验性、效果隐型性等特点决定了"感恩课"对传统课堂教学模式的扬弃。
- 祝国超
- 关键词：层次分析法自学考试课程体系
- 儒家感恩思想对大学生感恩教育的借鉴价值被引量：3
- 2009年
- 感恩是中华民族的传统美德。中华传统感恩思想以儒家思想为主,其所倡导的忠、孝、节、义皆为恩:孝为报亲恩、忠为报君恩、节为报夫恩、义为报友恩。辩证地看待、与时俱进地积极学习和传承优秀儒家感恩传统,对加强大学生感恩教育具有重要意义。
- 周凯
- 关键词：儒家思想感恩教育大学生
- 大学生感恩教育实践存在的问题与对策被引量：14
- 2009年
- 大学生感恩教育存在着认识不足、教育活动表面化、缺乏系统性、教育环境缺失以及评价体系不完备等问题。开展大学生感恩教育,一要以认知教育为基础,培养学生的感恩意识;二要以情境教育为载体,激发学生的感恩情感;三要以实践教育为手段,内化学生的感恩品质;四要充分发挥教师和辅导员的身教示范作用;五要建立有效的感恩教育评价体系。
- 祝国超
- 关键词：大学生感恩教育
- 大学生感恩教育课程化的策略研究被引量：4
- 2010年
- 本文认为,感恩教育课程化是必要的,也是可行的。具体操作策略是:课堂教学与实践教学相结合,构建"全程化"感恩教育新模式;传统文化与现代化相结合,构建识恩、知恩、感恩、报恩、施恩教育的"系统性"课程内容体系;第一、二、三课堂相结合,构建"立体式"教学模式;课程考核上,构建贯穿大学四年的全程动态的"活动参与式"评价体系,促进感恩教育科学化。
- 王东辉
- 关键词：感恩教育课程化课程评价
