山西省软科学研究计划(2012041063-02)
- 作品数：8 被引量：175H指数：6
- 相关作者：商临萍宋丽萍赵晓艳刘朝英任王丽更多>>
- 相关机构：山西医科大学山西医科大学第一医院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划山西省科技攻关计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 心理资本与护士工作投入状况及其关系研究被引量：78
- 2013年
- 目的:探讨护士心理资本水平对其工作投入状态的影响。方法:采用心理资本量表中文修订版和Utrecht工作投入量表中文版,对太原市4所三级甲等综合医院的663名护士进行心理资本与护士工作投入的问卷调查。结果:①护士工作投入总均分为(49.67±19.24)分;心理资本总均分为(87.47±14.06)分;②护士心理资本与工作投入呈显著正相关(P<0.01);③回归分析结果显示,控制人口学变量后,进入回归方程的2个影响因素为希望、自我效能。结论:提升护士心理资本水平是提高护士工作投入状态的有效途径,护理管理者应采取有效措施提升护士心理资本水平,特别是希望与自我效能感,以提升护士工作投入状态,从而改善护理服务质量。
- 刘朝英宋丽萍商临萍
- 关键词：护士心理资本
- 临床护士健康教育实施现状调查被引量：25
- 2016年
- 目的：调查临床护士实施健康教育的现状,探讨在信息时代背景下患者健康教育模式的转型趋势。方法采用自行设计的护士实施患者健康教育情况问卷,对太原市4所市级医院820名护士进行调查。结果健康教育方式以个人指导为主,70%健康教育内容集中在疾病相关知识,对功能障碍患者自我管理能力的培养及家庭社会援助信息提供不足；外科护士、内科护士选择“不擅长患者健康教育”的比例分别为44.2%和31.4%,差异有统计学意义（χ^2=16.160,P〈0.05）。结论目前太原市市级医院的患者健康教育仍以纸质资料为媒介面对面的传统教育模式为主。健康教育模式应顺应时代的发展,在发挥传统健康教育优势的基础上充分利用网络资源,使对患者的健康教育更加完善。
- 刘玲玉商临萍赵晓艳赵婷王冰李文俊李娇
- 关键词：健康教育临床护士
- 八段锦联合正念减压疗法对临床护士负面情绪及职业倦怠的影响被引量：7
- 2021年
- 目的研究山西省某三甲中医院临床护士的心理健康水平,观察八段锦联合正念减压疗法对中医院临床护士负面情绪及职业倦怠的影响。方法整群抽取山西省某三甲中医院544名临床护士为研究对象,采用一般资料、症状自评量表(SCL-90)、五因素正念度量表(FFMQ)进行测试。选取调查研究中的SCL-90得分最高的100名临床护士作为研究对象,通过随机对照实验双盲法,用随机数字表法将研究对象随机分为干预组和对照组,其中实验组和对照组各50名,干预组在此期间接受每2周1次,共4次八段锦联合正念减压团体干预,对照组接受每天1 h的八段锦练习,持续2个月。结果护士人员主要的压力源依次表现为经常倒班、工作待遇及福利低、担心工作差错、社会地位低、工作量大。山西省某三甲中医院护士SCL-90得分高于全国常模。经过正念减压训练护士心理健康状况得到了显著的改善,躯体化、强迫症状、人际敏感因子得分及总分干预后干预组与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),干预组在干预前和干预后比较差异有统计学意义(P<0.05);抑郁因子干预组在干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。正念各分量表在干预前后的比较:描述分量表得分及总分干预后干预组与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),干预组在干预前后差异有统计学意义(P<0.05);觉知地行动、不判断两个分量表得分在干预后干预组与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。在工作疲溃感各维度评分方面,干预前,两组研究对象工作疲溃感各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后情绪疲溃感、工作冷漠感得分降低,工作无成就感得分增加,三方面评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论八段锦联合正念减压疗法对缓解临床护士负面情绪及职业倦怠有显著疗效,值得推广。
- 刘晓芳宋丽萍
- 关键词：职业倦怠心理健康八段锦
- 本科实习护生自我职业生涯管理的调查分析被引量：7
- 2013年
- 目的调查本科实习护生自我职业生涯管理现状并分析影响因素,为职业生涯辅导提供依据。方法采用一般资料问卷、职业生涯规划问卷和大学生职业成熟度量表对358名本科实习护生进行调查。结果本科实习护生自我职业生涯管理处于中等水平,职业生涯规划总分为(87.02±20.04)分,职业成熟度总分为(108.05±11.38)分。选择护理专业的原因中的适合自己、自己兴趣;选择职业的标准中的发展因素、学生干部经历、毕业后是否从事护理工作及是否自己联系过实习单位是本科实习护生职业生涯管理的影响因素。结论学校与医院应当有效结合,针对本科实习护生的现状及需求对其开展专门性、针对性、多样化的职业生涯辅导。
- 任王丽商临萍赵晓艳
- 关键词：本科护生职业生涯规划职业成熟度
- 导师制在本科实习护生职业生涯教育中的应用研究被引量：6
- 2013年
- 导师制因其独特的教学模式正被逐步引入到高校教育中。本文结合自身实践模式,探讨导师制在本科实习护生职业生涯管理中的研究方法及优点,对护理职业生涯教育提供经验借鉴。
- 任王丽商临萍宋丽萍
- 关键词：导师制本科实习护生职业生涯规划
- 高年资护士职业发展及其影响因素分析被引量：26
- 2015年
- [目的]探讨高年资护士职业发展现状及影响因素,以便更好地发挥高年资护士的作用。[方法]采用自行设计的职业发展现状问卷对474名二级甲等以上综合医院的高年资护士进行调查和访谈。[结果]高年资护士职业发展现状得分52.56分±6.43分,经多元线性逐步回归分析,现有职称取得年限、用工性质、医院级别为高年资护士职业发展的影响因素。[结论]医院应该采取有效措施为高年资护士提供晋升空间及多角度的发展路径,为合同制高年资护士提供与编制内护士同等待遇,提高高年资护士工作积极性,发挥工作优势。
- 张智霞商临萍
- 关键词：高年资护士影响因素
- 护理本科生心理资本及其影响因素调查被引量：5
- 2014年
- 目的:探讨护理本科生心理资本现状及其影响因素。方法:采用一般情况调查问卷、心理资本问卷对某医科大学护理学院302名护理本科生进行问卷调查。结果:护理本科生心理资本总均分为(86.47±14.09)分。不同年级、不同态度、有无家人从医的护理本科生心理资本比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理本科生的心理资本得分处于中点偏上水平,有较大的提升空间,应加强其心理资本的培养,激发其对护理事业的热情,稳定护理事业的基础。
- 赵美花商临萍
- 关键词：护理本科生心理资本
- 护士心理资本与自我职业生涯管理的关系研究被引量：28
- 2012年
- 目的调查护士心理资本与自我职业生涯管理现状,并分析二者的关系。方法对太原市3所三级甲等医院553名护士进行问卷调查,并对护士心理资本与自我职业生涯管理的关系进行分析。结果护士心理资本得分为(88.19±13.20)分,自我职业生涯管理为(46.68±7.54)分。心理资本与自我职业生涯管理呈正相关(P<0.01)。多元回归分析显示,希望、乐观和自我效能对护士自我职业生涯管理有预测作用。结论护理管理者应关注护士心理资本,采取多种措施提升其心理资本水平,促进其自我职业生涯管理能力的提高。
- 商临萍宋丽萍赵晓艳刘朝英马丽珍
- 关键词：护士心理资本职业生涯规划
