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湖南省哲学社会科学基金(09YBB171)

作品数:8 被引量:1H指数:1
相关作者:何昕潘利锋更多>>
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相关领域:语言文字文化科学艺术政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇模因
  • 5篇模因论
  • 2篇习得
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体英语教...
  • 1篇英语
  • 1篇英语多媒体
  • 1篇英语多媒体教...
  • 1篇英语教学
  • 1篇影片
  • 1篇影视
  • 1篇影视语言
  • 1篇语词
  • 1篇强势模因
  • 1篇媒体英语
  • 1篇模因理论

机构

  • 6篇湖南科技学院

作者

  • 6篇何昕
  • 1篇潘利锋

传媒

  • 1篇电影文学
  • 1篇河北学刊
  • 1篇电影评介
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 4篇2012
  • 2篇2011
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
传统红色文化模因在新时期的变异与顺应被引量:1
2012年
模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论,为文化传播提供了新视角。文化模因传播遵循着文化进化的规律,经历着保留、变异和顺应的动态进化历程。从模因的视角看,红色文化模因随着时代和社会环境的变化而发生了变异,红色文化模因的变异顺应了人们的精神需求、人们的认知因素和时代前瞻需求。而红色文化模因在新时期的变异与顺应促进了红色文化模因的成功复制,加速了红色文化模因的传播。
何昕潘利锋
关键词:模因论传承
模因论在二语词汇习得中的应用研究
2012年
模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。研究模因的复制阶段、文化模因,以及模因的传播方式并与学生学习过程的特点相结合,可以为二语词汇习得提供可借鉴的理论依据和方法,以提高二语词汇习得的效率。
何昕
关键词:模因二语词汇习得
模因论指导下的大学英语多媒体教学
2012年
模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。该文通过对模因的复制阶段、文化模因以及模因的传播方式的研究,为大学英语多媒体教学提供了可借鉴的理论依据和方法,以提高大学英语多媒体教学的效率。
何昕
关键词:模因多媒体英语教学
影视语言中的强势模因之分析
2011年
语言在影视作品中具有重要的地位。人物形象的塑造、故事情节的发展、影片内含的寓意都需要语言的辅助来达到预期的戏剧效果。随着电影的发展,很多形象鲜明,富于感染力的影视语言给我们留下了深刻的印象,并在现实生活中被广泛复制和传播,成为了标志性的语言模因。这些语言模因不仅具有模因本身的复制和传播的条件,并且符合人们的心理世界、精神世界或时代背景,因而成为强势模因,所以得到成功地复制、传播和广泛地仿拟。
何昕
关键词:模因论影视语言强势模因
模因理论在二语习得应用中的可行性理论研究
2012年
通过分析在二语习得环境中第二语言是否能够成为一种模因,是否具有复制因子的语言因子,以及第二语言是否经历了完整的模因复制和传递阶段,探讨模因理论应用到二语习得研究中的理论依据。
何昕
关键词:模因二语习得
红色文化模因在新时期影片中的变异
2011年
模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论。本文以模因论这一理论为指导,对近年来以《建国大业》和《建党伟业》为代表的影片中的红色文化模因变异进行研究。认为较之以往的红色影片,红色文化模因随着时代的改变以及人们的价值取向的改变发生了变异,而正是红色文化模因的变异促进了红色文化模因在影片中得以成功复制,保证了两部影片在社会上的巨大成功。
何昕
关键词:模因论
共1页<1>
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