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浙江省教育科学规划课题(SCG133)

作品数：5 被引量：44H指数：3
相关作者：施丽莲俞松坤沈红卫朱烈锋席洁更多>>
相关机构：绍兴文理学院宁波工程学院宁波广播电视大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题绍兴市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇实践教学
  • 2篇教学
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇院校
  • 1篇指标体系
  • 1篇培养学生创新...
  • 1篇自动化
  • 1篇自动化专业
  • 1篇模糊综合评判
  • 1篇教学改革
  • 1篇工科
  • 1篇工科实践教学
  • 1篇办学
  • 1篇办学质量
  • 1篇本科
  • 1篇本科院校

机构

  • 2篇绍兴文理学院
  • 1篇宁波工程学院
  • 1篇宁波广播电视...

作者

  • 2篇朱烈锋
  • 2篇沈红卫
  • 2篇施丽莲
  • 1篇俞松坤
  • 1篇席洁

传媒

  • 2篇绍兴文理学院...
  • 1篇中国大学教学

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
深化实践教学改革 培养学生创新能力被引量：34
2009年
实践教学是高校教学过程的一个重要环节，是培养大学生实践能力、创新能力的主要措施和保障。高校要以培养创新能力为核心，深化实践教学改革，完善实践教学体系，改革实践教学模式，构建创新实践平台，增强学生的实践、创新能力，提升学生的就业竞争力。
俞松坤席洁
关键词：实践教学
基于模糊综合评判的工科实践教学质量评价被引量：3
2012年
针对工科实践教学质量评价的复杂性,构建了评价指标体系,并应用模糊数学理论,建立了基于多级模糊综合评判的数学模型,实现了对工科实践教学的质量等级综合评判;该评价方法简单便捷,可操作性强,具有一定的实用价值.
朱烈锋施丽莲沈红卫
关键词：实践教学指标体系
应用型本科院校自动化专业办学质量标准研究
2012年
为提高办学质量,对应用型本科的专业办学质量标准进行了研究.介绍了标准制定的原则,并从专业培养目标、知识体系、师资队伍、理论教学过程、实践教学过程、教学条件、教学管理、学生综合素质和社会评价等10个方面详细分析了应用型本科院校自动化专业的办学质量标准指标体系及内涵.
施丽莲朱烈锋沈红卫
关键词：自动化专业应用型本科
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