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国家语委科研项目(PG10022)
作品数:
2
被引量:14
H指数:1
相关作者:
姜自霞
丁崇明
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相关机构:
语言文字应用研究所
北京师范大学
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发文基金:
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语言文字
文化科学
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年份
2篇
2011
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虚义动词的完句功能及特点——以“进行”为例
被引量:13
2011年
本文从留学生的偏误语例出发,以"进行"为例指出虚义动词也是一种完句成分。"进行"的完句原理是:不自足句中的词语缺少能够激活其语法属性的形态特征,"进行"可以激活其后名动词的名词性,从而使句子自足。"进行"的完句功能有以下两个特点:一是其后的词语必须是双音节词语,多指称"教卫科研"或"行政管理"等抽象活动;二是与其他完句手段相比较,添加"进行"后句子体现特殊的语用功能。
姜自霞
丁崇明
学龄前儿童自造词的原因
被引量:1
2011年
学龄前儿童自造词指儿童根据自己已经掌握的词汇材料构造词语,所造词语不是从他人的语言中学到的。儿童造词的首要原因是出于表意的需要,存在词汇空位;有时并没有词汇空位,而是为了追求词语之间形式的统一或词语表义的明确性;有些词语则是儿童的言语尝试行为,在现实生活中没有对应的事物或概念;记忆不准确也可能导致自造词行为的发生。
姜自霞
关键词:
学龄前儿童
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