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全国教育科学规划课题(AHA050006)

作品数：1 被引量：149H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇评价观
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学质量
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇裴娣娜

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论我国课堂教学质量评价观的重要转换被引量：149
2008年
面临学校教育的现代发展以及国家新课程改革的要求,当前主流课堂教学评价标准越来越暴露出问题和不足。我国目前的课堂教学质量评价研究正面临着研究主题、评估功能、研究范型三个方面的重要转换。重建课堂教学评价标准,必须界定课堂教学科学化研究的论域,确立体现现代教学观的课堂教学评价标准所应坚持的基本命题,并有利于教师教学经验的概括提升和教学行为的改善。
裴娣娜
关键词：课堂教学质量评价观
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