全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090618)
- 作品数：3 被引量：27H指数：3
- 相关作者：康淑敏李晓飞马秀峰李允李保强更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学日照市教育局更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 互助协同发展：中学教师专业发展的有效途径被引量：10
- 2011年
- 中学教师专业发展需要营造资源共享、群体互动的合作文化,提供协同发展的制度保障,通过集中培训与分散培养、专业引领与自主研修、实践反思与绩效监控相结合的方式。在发展方式上由孤立自为走向互助协作;在发展目标上由经验型教书匠向反思型探究者转变,从而使教师走向专业成熟,实现可持续发展。
- 康淑敏李保强马秀峰李允姜丽静
- 关键词：中学教师教师专业发展
- 中学教师信息素养现状与发展——以山东省为例被引量：14
- 2012年
- 本研究在山东省中学学科教师中抽取500人作为调查样本,从信息态度和信息意识、信息获取、信息知识与技能、信息技术的教学应用、信息技术培训五方面对中学教师信息素养状况进行分析。以此为基础,文章提出中学教师信息素养四项发展策略:加强资源配置和管理、建立有效的评价体系、优化信息素养培训内容和形式、打造信息素养培训的虚拟学习社区。
- 李晓飞康淑敏
- 关键词：中学教师信息素养
- 中小学信息技术教师专业发展现状及需求分析--基于山东省日照市的个案调查被引量：3
- 2010年
- 通过对山东省日照市两区两县信息技术教师的抽样调查发现,教师对网页制作与网站开发、Flash动画制作和Access等数据库知识希望进行深入学习。教师在网络参与行为上呈现"较高的共享意愿,较低的共享行为"的特点,特别是信息技术教师的工作业绩评价问题比较突出。在此基础上提出进行针对性培训、通过合理的制度与文化建设促进网络共享行为和意愿、构建技术支持的网络专业发展环境等建议,以促进中小学信息技术教师专业发展。
- 刘明祥李晓飞王平升康淑敏马秀峰
- 关键词：信息技术教师网络共享发展共同体
