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全国教育科学规划教育部重点课题(DBB030239)

作品数：1 被引量：60H指数：1
相关作者：刘文理刘翔平张婧乔更多>>
相关机构：北京师范大学中国科学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家教育部博士点基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇亚类型
  • 1篇语音
  • 1篇语音缺陷
  • 1篇汉语发展性阅...
  • 1篇汉字识别
  • 1篇发展性阅读
  • 1篇发展性阅读障...

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中国科学院

作者

  • 1篇张婧乔
  • 1篇刘翔平
  • 1篇刘文理

传媒

  • 1篇心理学报

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
汉语发展性阅读障碍亚类型的初步探讨被引量：60
2006年
以阅读水平匹配组为参照对29名汉语发展性阅读障碍儿童的认知缺陷模式进行了分析,并考察了不同亚类型阅读障碍儿童的汉字识别模式。结果表明汉语发展性阅读障碍存在不同的亚类型,以语音缺陷型、快速命名缺陷型及两者结合的双重缺陷型为主,与英语国家研究中的双重缺陷假设一致。语音缺陷型儿童汉字识别时有更多的语义错误,对声旁中的部分语音线索不敏感;快速命名缺陷型儿童汉字识别时依赖声旁语音线索,表现出阅读发展的一般延迟;双重或多重认知缺陷型是阅读损伤最严重的亚类型。
刘文理刘翔平张婧乔
关键词：发展性阅读障碍亚类型语音缺陷汉字识别
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