江苏省高等教育教改立项研究课题(2007-152)
- 作品数：8 被引量：25H指数：4
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- 相关机构：淮阴工学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 基于组合创新理论的实践教学模式构建
- 2009年
- 融入组合创新理论,构建新型实践教学模式。师生作为双主体,组成教学团队,融合多学科知识原理及方法,探讨并解决具体问题。以知识的组合求创新,由技术的综合到创造。跨专业毕业设计及课外实验的实践教学模式,有利于满足新时期社会对高等教育创新人才的培养需求。
- 张恒许兆棠赵玉萍
- 关键词：跨专业
- 微生物学双语教学模式初探被引量：3
- 2008年
- 为适应生物工程本科专业应用型人才培养模式,探讨了在微生物学双语教学中所采用的一些方法和手段,取得了很好的教学效果。
- 赵玉萍贾建波李相前
- 关键词：生物工程微生物学双语教学
- 整合教学资源跨专业联合毕业设计被引量：9
- 2008年
- 结合跨专业毕业设计的实践,介绍整合教学资源跨专业联合毕业设计的形式及其特点、组织及管理、毕业设计的指导、跨专业联合毕业设计中教学资源的整合与共享、网络作用及跨专业联合毕业设计的成果。提出指导老师的组织原则和方法,认为跨专业联合毕业设计的质量在于实现多方面教学资源的整合。
- 许兆棠张恒汪玉祥
- 关键词：跨专业教学资源
- 运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计被引量：6
- 2009年
- 运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计,可促进师生知识的有机结合,促进双方相互交流、启发与补充,促进师生共同创新。用组合创新理论指导师生双主体创新,用网络帮助师生双主体创新,提高了跨专业毕业设计的质量。
- 许兆棠张恒
- 用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新被引量：6
- 2008年
- 跨专业毕业设计在高校多种专业中会长期存在,应受到重视。在实践跨专业毕业设计的基础上,介绍了跨专业毕业设计的形式及其特点、综合跨专业知识选择有创新内容的课题、综合指导老师的知识形成毕业设计的创新成果、利用计算机网络辅助毕业设计的创新,提出用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新,使学生在毕业设计中有创新的方法和方向。
- 许兆棠张恒汪玉祥司传胜汪通悦郁大同王建胜
- 关键词：跨专业
- 谈高校创业技术储备与创新实践的一体化被引量：4
- 2011年
- 实施创业技术储备与创新实践一体化,可以有效地培养大学生创新意识和创业精神,提高大学生创业技术与创新的结合能力。实现创业技术储备与创新实践一体化,要有合适的时期,学生要具备一定的基础知识。
- 许兆棠张恒
- 面向自强自主型创业,储备创新创业技术
- 2011年
- 自强自主型创业是指创业者以自强不息、顽强拼搏、勇于开拓进取、为国家和社会作创业贡献的精神,实施个人或团队自主创业。创新创业技术是具有创新内容的创业技术。倡导大学生自强自主型创业,培养具有创新创业能力的卓越工程师,符合国家和时代发展的需要。面向自强自主型创业,在校大学生应主动产生、储备创新创业技术,做好前期技术准备。可运用师生双主体创新创业理论指导,满足创业者、学校和市场的需求,在教学活动中产生、储备创新创业技术。
- 许兆棠张恒李文谦
