教育部人文社会科学研究基金(10YJA880163)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 相关作者：杨晓荣崔玉凤更多>>
- 相关机构：西藏大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 物理学视域下藏族传统文化教育功能探析被引量：6
- 2012年
- 物理学与藏族传统文化同生共长、不断发展,藏族传统文化中蕴含着丰富的物理思想。文章从物理学角度探讨了藏族传统文化在德育、智育、美育和文化传承创新等方面的教育功能,并从将其作为课程资源、举办专题讲座、开发地方课程等方面分析了教育功能实现的途径,论述其对于彰显西藏教育的民族特性和地方特色、提高民族教育质量以及传承创新民族文化意义重大。
- 杨晓荣
- 关键词：藏族传统文化物理思想教育功能文化传承创新
- 拉萨市中学生“不懂装懂”现象的分析与思考——以课堂教学为例
- 2011年
- 通过实地考察和问卷调查发现,拉萨市中学课堂教学存在较严重的"不懂装懂"现象,由此引发思考与分析,并提出相应对策,旨在优化课堂教学,提高课堂教学的质量与效益。
- 崔玉凤杨晓荣
- 关键词：不懂装懂课堂教学
- 负热容量与热寂说
- 2012年
- 热寂说是困扰物理学界和哲学界多年的难题。热容量是热学中的一个重要概念。教学中发现,绝大多数学生认为热容量只能取正值。事实上,热容量的取值有多种可能性,可以取负值。黑洞等自引力系统的负热容量及其不稳定性能有力地驳倒热寂说。
- 杨晓荣
- 关键词：黑洞热平衡热力学第二定律热寂说
