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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524005)

作品数：3 被引量：0H指数：0
相关作者：姚海萍黄珊珊贺敬华张立丹颜力涛更多>>
相关机构：大庆师范学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇O+
  • 3篇VP
  • 2篇现代汉语
  • 2篇句式
  • 2篇汉语
  • 2篇VP句式
  • 2篇V
  • 1篇构式
  • 1篇构式义
  • 1篇构式语法
  • 1篇NP
  • 1篇宾语

机构

  • 3篇大庆师范学院

作者

  • 3篇姚海萍
  • 1篇颜力涛
  • 1篇张立丹
  • 1篇贺敬华
  • 1篇黄珊珊

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇学术交流
  • 1篇大庆师范学院...

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论现代汉语“为+O+V/VP”的构式义
2013年
现代汉语"为+O+V/VP"主要有引进受益对象、原因、目的三种类型,其中谓语动词都有不同小类。三类句式中谓语动词除了可以用"自主"性谓语动词外,"为"引进原因和目的的"为"字句中,还可以用"非自主"性动词,仍然表示"主体有意地做某事使承受者受益"的构式义。根据"为"字句"受益"程度的不同,可把"为"字句分为三个不同等级的范畴,其共同特点是"有意地使对象受益",其中受益程度最强的"为"字句称为范畴的典型成员,受益程度较弱和最弱的称为非典型成员。
姚海萍
关键词：构式语法构式义
现代汉语“NP+为+O+VP”句式中的“VP”分析
2013年
从句法语义角度对现代汉语"NP+为+O+VP"句式中的"VP"进行分析。对于VP的研究主要根据句式中"为"的不同分出五种格式,即引进动作行为的服务对象、引进导致积极结果动作的承受者、引进心理活动关心(关涉)的对象、引进动作行为的原因和引进动作行为的目的。重点分析每种格式中与介词"为"搭配的核心动词。
姚海萍贺敬华
关键词：NPVP
“不+为+O+V/VP”和“为+O+不+V/VP”句式比较
2013年
"不为……"和"为……不"两种否定性"为"字句在构成、语义、功能层面都存在差别。构成层面的差别主要表现在"为"字宾语"O"和中心项"V/VP"充当的成分上;语义层面的差别主要表现在句式义上;功能层面的差别表现在造句功能、预设、否定范围和否定焦点等方面。
姚海萍颜力涛张立丹黄珊珊
关键词：VPVP
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