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北京市优秀人才培养资助(无)
作品数:
1
被引量:7
H指数:1
相关作者:
方海光
任剑锋
焦宝聪
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相关机构:
首都师范大学
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
北京市优秀人才培养资助
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相关领域:
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首都师范大学
作者
1篇
焦宝聪
1篇
任剑锋
1篇
方海光
传媒
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电化教育研究
年份
1篇
2011
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基于网络的基础教育教师校际交流与协作专业发展策略
被引量:7
2011年
基于网络的基础教育教师校际协作,是借力于信息环境而形成的"第三种"教师专业发展途径,对基础教育均衡发展也有重要意义,其研究是CSCL应用研究的深入。本文介绍了笔者在基于网络的校际教师协作方面的实践研究,并总结了资源共享、案例的异步交流互评、课堂实录专家点评、基于主题的异步研讨、专家和优秀教师专栏引领、基于即时通讯工具的同步研讨以及基于教育叙事的异步交流等组织相关活动的有效策略和具体实施办法。最后指出,中小学学校层面和教师个人层面的观念、教师繁重的任务、一定程度的职业倦怠、部分学校和教师的功利思想和相关研究的缺乏等问题,均影响到教师通过网络进行校际业务交流与协作的效果。
任剑锋
焦宝聪
方海光
关键词:
教师专业发展
教育均衡发展
校际协作
CSCL
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