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江苏省社会科学基金(12JYD018)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：何侃王娟更多>>
相关机构：南京特殊教育师范学院南京特殊教育职业技术学院更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理康复
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇教育
  • 1篇康复
  • 1篇课程
  • 1篇课程群
  • 1篇课程体系
  • 1篇儿童
  • 1篇残疾儿童

机构

  • 1篇南京特殊教育...
  • 1篇南京特殊教育...

作者

  • 2篇何侃
  • 1篇王娟

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇现代特殊教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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残疾儿童义务教育的问题反思与行动策略被引量：1
2016年
当前我国残疾儿童义务教育存在入学率低、教育投入相对不足、随班就读缺乏保障、送教上门流于形式、法制建设相对滞后等问题,可采取以下行动策略:完整的特教体系与服务支持、特校的功能转型与特色发展、弹性的多元安置与教学模式、循证的教学导向与医教结合、无障碍的校园环境与家校合作。
何侃
关键词：残疾儿童义务教育
“特殊儿童心理康复”课程群建设的实践探索
2013年
随着我国特殊教育和儿童康复事业的发展以及特殊儿童康复需求的日益增加,人们逐渐开始关注特殊儿童的心理发展和调适。作为江苏省品牌专业的儿童康复专业,始终定位于培养能够从事特殊儿童教育与康复的专业教师,并将特色课程群建设列入品牌专业建设的重点工程。本文以品牌专业建设中的特色课程群"特殊儿童心理康复"系列课程为例,探讨了高校课程群建设的实践路径。
王娟何侃
关键词：特殊儿童心理康复课程群课程体系
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