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中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AU0130105)

作品数：1 被引量：11H指数：1
相关作者：赵敏何华宇更多>>
相关机构：华南师范大学更多>>
发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学教师
  • 1篇大学教师专业...
  • 1篇大学职能
  • 1篇师专
  • 1篇视阈
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇何华宇
  • 1篇赵敏

传媒

  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
现代大学职能视阈下大学教师专业发展的路径选择被引量：11
2009年
大学教师专业发展是当前高等教育改革的重要部分,是提升大学核心竞争力的必由之路,厘清教师专业发展的方向是实现大学教师专业发展的关键。教师专业发展应遵循现代大学的培养人才、发展科学、服务社会、持续创新四大职能所指引的路径前进。培养人才是大学教师专业发展的原生归宿,发展科学是大学教师发展的特有属性,服务社会是大学教师专业发展的目标延伸,创新发展是大学教师专业发展的永恒追求。
何华宇赵敏
关键词：大学职能大学教师专业发展
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