教育部人文社会科学研究基金(10YJA880004)
- 作品数：4 被引量：36H指数：4
- 相关作者：蔡国春王春燕潘震鑫更多>>
- 相关机构：江苏师范大学泰州职业技术学院徐州师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省“333工程”科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国高校学术委员会制度的演进与展望被引量：12
- 2015年
- 建国后我国高校学术委员会制度历经萌芽、初创到基本确立的演进历程。长期以来,理应由学术委员会所行使的学术权力与高校内部的政治权力、行政权力混沌不分。至《高等教育法》提出设立学术委员会的要求并明确其职责后,学术权力才从"潜隐"趋于"显现"。但总的来说,直至目前,学术权力仍处于依附状态。我们需要进一步强化对学术权力本质及其必要性的认识,将加强学术委员会制度建设作为推进现代大学制度建设的必然抓手,促进学术权力从"依附"走向"独立"。在这一方面,教育部颁布的《高等学校学术委员会规程》无疑具有里程碑意义,它意味着我国高校学术委员会从"制度设计"迈入"实践建设"的新时代。
- 蔡国春潘震鑫王春燕
- 关键词：大学治理学术权力制度演进
- 论教授治校与教授治学被引量：8
- 2011年
- 介绍了现代大学管理制度中,教授治校与教授治学两种主要的内部管理模式。认为两者的内涵基本一致,都是发挥教授的作用,教授主要是治理学术问题。教授治学是教授治校的体现,教授治校更多地放大了教授的作用。
- 王春燕
- 关键词：教授治校教授治学治理学术
- 香港大学的办学经验及其启示被引量：8
- 2013年
- 香港大学以"走在国际顶级大学行列"为"愿景与使命",秉持"国际化"的办学方针,教学改革注重"学习成效",科学研究坚持"追求卓越",行政管理倡导"绩效为本",这些办学经验使香港大学成为亚洲大学的翘楚和世界知名的研究型大学。在国内加快世界一流大学建设、推动高等教育内涵式发展的进程中,香港大学的办学经验值得我们关注并加以借鉴。
- 蔡国春
- 关键词：办学经验
- 我国大学治理结构中的学术权力及其限度——关于“教授治校”与“教授治学”争论的述评被引量：9
- 2015年
- 就目前学界呈现的学术观点而言,教授治校与教授治学之争,实则是关于学术权力的主张及其限度之辨。二者在肯定教授治理权、彰显学术权力等方面具有互通关联之处,但对学术权力限度的认识上却存有较大分歧。教授治校理念固然有益,但就实践而言却存在诸多困难;教授治学不啻为务实之举,但亦需避免沦为"仪式",或因过度张扬而遭遇既有权力遏制,更不能走向"学霸治学"的极端。如何在厘清教授治校与教授治学关系基础上,在大学章程框架内进一步加强学术委员会制度建设,为学术权力的正当发挥提供必要舞台,将是建立和完善中国现代大学制度的一个重要努力方向。
- 蔡国春李孝更
- 关键词：大学治理结构教授治校教授治学学术权力
