江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880004)
- 作品数：8 被引量：43H指数：3
- 相关作者：邓宏宝胡媛媛袁忠霞王夏强更多>>
- 相关机构：南京师范大学南通大学商丘医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校职业生涯辅导课程的“合法性”探究被引量：2
- 2011年
- 高校职业生涯辅导课程的＂合法性＂应体现在形式与实质两方面的合法,作为＂妥协＂的文本,学生、教师、学校及用人单位、政府都是其合法性的权力主体。为提高职业生涯辅导课程的＂合法性＂,我们要兼顾多方权力主体的课程政策要求、合理构建课程编制组织、协调各方主体价值取向、促进课程目标的有效实现、充分彰显课程的合法性。
- 邓宏宝
- 关键词：职业生涯辅导课程合法性
- 大学生就业形势、瓶颈及对策分析被引量：2
- 2011年
- 对于一个国家而言,大学毕业生能否充分就业是关系到国计民生的一件大事,毕业生就业率与国家的稳定与繁荣有着直接而密切的关系。在对当前大学生就业形势分析的基础上,针对就业过程中的瓶颈问题进行归因探析,并论述了"以市场为导向,政府协调指导,高校以调整专业结构、加强职业辅导、创业创新教育为重点,学生自我职业发展"的就业指导新模式。
- 王夏强
- 关键词：大学生就业形势就业瓶颈就业指导
- 高校职业生涯辅导课程开发研究综述被引量：15
- 2011年
- 高校职业生涯辅导课程的开设、各项相关服务工作的实施,对于学生的生涯发展与终身幸福、学校人才培养质量的提高、社会人力资源的开发均有着极其深远的意义。目前我国高校职业生涯辅导课程的开发理念亟待更新、开发程序亟待规范、课程实施与课程评价方案尚需完善。
- 邓宏宝
- 关键词：职业生涯辅导课程开发
- 关于欧盟学校职业生涯辅导发展的研究被引量：3
- 2012年
- 当代欧盟学校职业生涯辅导在目标定位、内容安排、实施路径、评价方略等方面都有一些新的进展。借鉴其相关理念与举措,推进我国学校职业生涯辅导改革,有助于提升人才培养质量,建设人力资源强国。
- 邓宏宝
- 关键词：欧盟职业生涯辅导
- 高职职业生涯辅导课程评价研究被引量：1
- 2011年
- 高职院校职业生涯辅导课的评价应遵循结果评价与过程评价相结合、定量评价与定性评价相结合、他人评价与自我评价相结合的原则,以知识维度、能力维度、态度纬度三个方面作为职业生涯辅导课的评价内容。同时,采取等级评价法和档案评价法,调动教师、学生、企业参与职业生涯辅导课评价,真实全面地反映出学生的学习效果。
- 胡媛媛
- 关键词：高职院校职业生涯辅导课程评价
- 职业生涯辅导课程功能研究被引量：1
- 2012年
- 课程功能的理性期待是科学定位课程目标、合理评价课程地位的重要依据。在对相关课程功能观回顾的基础上,结合影响课程功能现实因素的分析,对职业生涯辅导课程功能进行了定位,并就如何确保课程功能得以实现提出建议。
- 邓宏宝
- 关键词：职业生涯辅导课程
- 美国大学生职业指导的基本特点及其启示被引量：4
- 2011年
- 文章介绍美国大学生职业指导方面的成功经验与相应的特点．提出当前我国可以借鉴其思路与理念，进一步采取有效举措，以推进我国大学生职业指导工作健康有序地进行。
- 邓宏宝
- 关键词：大学生
